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长春市今年取消学前班 入学年龄降至6岁(组图)


https://zylofonmediaonline.com/__proxy_domain/www.sina.com.cn 2005年08月23日09:31 新文化报
长春市今年取消学前班入学年龄降至6岁(组图)
放开嗓子

长春市今年取消学前班入学年龄降至6岁(组图)
开始分神

  “差一岁就是不一样。”昨日11时许,长春光机小学一年级二班的潘老师,给早上一年学的孩子们上第一堂课的感觉有点累。这是她从教以来,第一次遇到未经“学前班”直接上小学、平均年龄只有6岁的孩子。因为这一天,长春城区小学全部取消了已有20多年历史的“学前班”,适龄儿童入学年龄从7岁降至6岁。昨日,记者跟随孩子们上了第一课。家璞很大胆

  地点 一年级二班

  姓名 颜家璞

  年龄 5岁半

  课堂扫描颜家璞在全班30多个同学当中,是最瘦小的一个。排队、坐座位,潘老师都把他安排在头一排。上课前,小家璞和同班的小伙伴们在操场上玩耍着,见一群红领巾围了个圈,便挤了进去,一看是在玩“堆沙子”,觉得很扫兴:“真没劲,我没上学的时候,就玩这个。怎么上了学,还在玩这个呀?”

  那你为什么上学啊?小家璞脱口而出:“学校好玩!”那又怎么好玩呢?“学校一整就站队,一整就站队,所以觉得很好玩。”

  上课了,潘老师让同学们起立,挨个介绍自己,小家璞是第一个,声很大:“我叫颜家璞,今年5岁半。”这一响亮的回答得到了潘老师的表扬。全班同学挨个介绍完自己的姓名,潘老师就让大家把名字写在各自的课本上,这个难住了小家璞:“老师,我不会写名字,能不能用拼音?”在得到潘老师的允许后,小家璞很高兴地在语文课本上拼写自己的名字,还带上了声调。

  “下面我们开始选体育委员,谁的声音大就选谁。”潘老师的话刚落,小家璞就与同桌咬起了耳朵:“啥叫体育委员啊?”“我也不知道,让你举手你就举呗!”小家璞也随着举起了手,潘老师点了几个同学也没有点到他,他就悄悄地把手放下,伸进书桌翻弄起自己的书包,两条腿也没有闲着,前后荡着踢垂在书桌外的书包带来。玩得正起劲,潘老师喊了他名字,点名让他上来喊规定的话语。

  “小臂向前举!”“手放下!”他的小脸涨得通红,老师的表扬让他很得意。午休的时候,面对来接他的爸爸妈妈,他还反复地说着这件事:“全班回答问题,我的嗓门最大,老师都表扬我了。”听到儿子的话,颜家璞的父母感到很高兴:“早点上学还是不错的,不仅可以锻炼孩子的性格,还可以减轻家长的负担,有了老师的管束,我们就不必老替他操心了。”

  “别看他年龄有些小,但一点也不怵。”潘老师说,在她的这个班级,像小家璞这样五六岁的孩子不少,都不太怕生。

  潘老师感到比往常累

  “把你们的铅笔盒放在课本前面。”“上课,要守纪律,不要乱动。”“上课,不要乱吃零食。”“把头转过来,不要向后看。”这一堂课,潘老师一直没闲着,挨个学生提醒着。下了课,她满头的汗。“这些孩子大多没有上过学前班,纪律性差一些,这些都得教他们。”潘老师坦言,由于这些孩子没有上过学前班,教起来感觉累一点。

  小虎很腼腆

  地点 一年级四班

  姓名 张滔博

  年龄 5岁

  课堂扫描“我叫张滔博,今年5岁了,我想和大家成为好朋友。”因为年龄、个头都是一年级四班最小的,张滔博坐在第一排,第一个站起来自我介绍。虽然已经学过拼音,也认识一些汉字,可小滔博还不会写自己的名字,只会写小名“小虎”。

  小虎腼腆,话很少,基本上是一问一答。“你喜欢上学吗?”想半天,好不容易蹦出一个字“想”。至于为什么来上学,回答是因为妈妈让来,所以就来了。

  11时许,吃午饭。小虎坐在课桌前,乖乖地捧着饭盒吃饭。“也不知孩子吃了没,就来看看。”姥姥匆匆赶来,站在门外看着外孙。老人说,两岁时,小虎就进了幼儿园,儿童英语都学过,老师普遍反映这孩子学东西快。又听说今年长春市取消学前班制度,女儿决定直接把5岁的小虎送进小学。由于以往接触人少,小虎很内向,让孩子多与同学交往,先适应一个月,看他是否能跟上课程进度。

  侯老师要从纪律意识入手

  一个早上,36个学生,侯老师差不多都能叫上名来。她特别留意年龄小的孩子,虽然张滔博只有5岁,但排队、上课、各方面都跟得上。然而从幼儿园直接上小学,这些没有上过学前班的孩子明显坐不住凳子。上厕所还得老师领着去。学习能否跟得上,还需要十天半个月来检验。为了让孩子们尽快进入角色,侯老师打算着重培养他们的纪律意识,光是一个排队走就练习了4遍。

  专家希望前期课程靠拢幼儿园

  “希望小学一年级上学期的课程能向幼儿园靠拢。”针对孩子入学年龄降至6岁,长春市中小学生健康教育研究会副会长王荔君提出了这样的建议。她认为,6岁儿童的课堂教育应以兴趣教育为主,激发好奇心和求知欲,小心翼翼地维护孩子对学习的兴趣和学校的热爱,并逐步进行养成教育,培养他们的生活自理、合作、分享、等待、遵守规则等社会性能力。遵循就低不就高的原则,尽量照顾年纪较小的孩子,让他们觉得学习是快乐的事,切不可伤害了孩子们学习的热情。本报记者王小野 黄烜

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