一股冠以种种“强化班”、“兴趣班”、“综合素质提高班”的所谓“奥数”课外辅导班热，正取代原有的课程辅导家教，在今年秋季入学后的南京小学校园和众多学生家庭迅速蔓延。据不完全统计，目前南京在校小学毕业生80%以上参加各种课外“奥数班”，大批低年级学生也卷入其中，其目的只有一个：冲刺明年11所名校举办的“小升初”综合素质择校考试。

　　所谓“奥数班”，其实就是语文、数学、外语和综合知识等多门学科强化辅导的统称。这种源于国际数学奥林匹克竞赛的考试模式被移用到中小学课程教学辅导中，原为极少数相当学有余力、成绩优异的学生提供开阔视野、挖掘潜力的机会，却为越来越多的学生家长趋之若鹜。“奥数班”热在小学教学中所呈现的低龄化、扩大化趋势，不但冲击了正常的教学秩序，给大批学生家庭带来额外负担，也曲解了教育部门进行“小升初”选拔考试的初衷。

　　记者日前参加了鼓楼区一所小学举行的师生座谈会，该校毕业生中95%以上参加各类“奥数”辅导班，三四年级也有50%学生参加“奥数班”。校长老师抱怨，每周一上课许多学生便无精打采，呵欠连天，有的干脆打起了瞌睡，布置的为数不多的家庭作业大多敷衍了事，结果很多学生成绩显著下降。老师心疼自己的学生“太苦了”，家长却要求学校自主办“奥数班”。一些学生一方面形成以上“奥数班”为荣的不良倾向，一方面又埋怨双休日都搭进去了，星期天想找个小伙伴玩都不可能。忙得连轴转的学生甚至自编了“还我自由”的“新《囚歌》”。

　　“奥数班”诱发的巨大“商机”也为越来越多的社会办学机构和良莠混杂的“奥数老师”看中。据介绍，上一门“奥数课”每周交40元，三门就是120,有的学生一门课还兼报两个班，加上课间就餐，将是一笔不菲的收入。为躲避检查，许多人干脆在家里挂起小黑板上课，雇佣了好几个保姆，课间上厕所时排起了长队。由于各名校试题秘不示人，“奥数老师”便东拼西凑教学资料胡乱开课。有些家庭则自请家教，一名家教研究生看了家长费尽周折搞来的某名校模拟题坦陈，这些题他自己也要琢磨半天，莫说教人。对于众多工薪家庭来说，每月四五百元的开支也是一笔不小的负担，但人家上，也得上，一旦考中相比数万元的择校费划得来得多。交了钱还得赔时间，只要看看双休日上午挤满手提书包的学生家长，和晚上黑压压聚集校门口等孩子放学的学生家长，就能体会他们这种“望子成龙”的急功近利心态。

　　南师大基础教育研究所有关专家指出，“奥数热”实际上体现了学生家长趋从名校的盲从心态和优秀教育资源难以合理分配的现实。在抓阄式的“电脑派位”和得“天时地利”的就近入学外，为避免“一校招生、万户不宁”的尴尬和愈演愈烈的择校收费，南京市从今年秋季入学推出11所民办公助名校自主选拔入学，但相对于面广量大的小学毕业生来说，这一录取比例只有2%，更由于各校难度极大，不确定性和百科全书式的命题，这根择校“指挥棒”让众多学生家长“念歪了经”。“减负”后的课程教学难度降低，学生素质培养余地加大，而课外辅导却层层加码。小学正是打基础的阶段，也是尽情“玩”的阶段，这种“填鸭式”的“奥数班”对多数学生无异于拔苗助长，对其今后求知心理、求学历程带来负面影响。因此，在进一步权衡“小升初”多种渠道可操作、稳定性的同时，应力刹这股“奥数班”歪风。(马磊蓉顾巍钟)

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