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越来越多企业一线设备搬上赛场

越来越多企业一线设备搬上赛场
2026年09月28日 15:21

  “传统教学设备改造参赛的比例明显下降,越来越多队伍把企业一线真实设备搬上赛场。”9月23日上午,2026年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛智能装备应用赛道(高职组)在无锡收官,裁判长张华在点评中如是说。

  本次比赛为期2天,来自全国31个省、自治区、直辖市的205支参赛队伍、近800名选手同台竞技,最终决出金奖作品20个、银奖40个、铜奖60个。

  9月20-21日,世界职业院校技能大赛智能装备应用赛道(高职组)决赛争夺赛在无锡举办,来自全国31个省、自治区、直辖市的205支队伍同台竞技。

  21日上午,记者来到比赛现场,205个4X6㎡标准工位分布在太湖国际博览中心B区场馆内,每个平行组约10余个代表队同时展示,裁判分组对选手们的作品的创新点、实际应用价值进行打分,并对选手们现场展现出的技能水平、职业素养和团队协作精神进行综合评价。

  产业一线需求和真实设备搬进赛场

  比赛现场,各参赛队作品形形色色,有农产品深加工柔性罐装产线,有无人船螺旋桨柔性智造产线,也有高端流体装备传动轴智能装配……行走其间,仿佛在参观一个大型新技术装备展览。

  这些参赛作品中有的直面核心零部件国产化的国家命题,有的探索工业大模型赋能传统制造的新路径,有的把数字孪生、力控打磨、视觉检测集成成完整智能产线。

  无锡职业技术大学参赛作品“无人船螺旋桨产线数智化升级”,正是面向中小企业产业升级痛点。参赛队员冯浩宇、司泽源、杜奕龙上半年通过江苏省职业院校技能大赛晋级本次总决赛争夺赛。暑假期间,他们在指导老师马俊峰、张豪的带领下走访无锡当地生产型中小企业,充分调研实际需求,决定升级改造无人船螺旋桨产线,解决无人船生产企业桨叶人工打磨中定位精度低,试错成本高、周期长且工程师现场故障排查耗时久等痛点。

  9月21日比赛期间,无锡职业技术大学“无人船螺旋桨产线数智化升级”项目进行展示

  紧跟产业发展之“新”和职业院校产教融合之“实”,是本次比赛最大的看点。张华表示,这正说明职业教育正在真正成为产业升级的人才引擎,过去在头部企业实验室出现的技术,如今出现在高职学生的赛场上,每一个项目都连着真实车间、连着真实需求。

  跨界融合培养智能制造复合型人才

  赛项的另一个看点是“融”——跨界融合,系统集成。据了解,智能装备应用赛道面向自动化类、机电类等先进制造相关专业开放‌,对接通用设备制造、工业机器人、自动化控制系统等产业核心岗位,重点考察电气控制、机电设备运维、液动气动仪表调试等核心技能。

  根据赛项要求,各参赛队可围绕生产、管理、服务一线岗位实际需求和实践要求,自主确定参赛项目名称,自主设计项目内容和选择参赛装备,于正式比赛当天在1小时内展示对智能装备的技能运用和创新。

  冯浩宇、司泽源、杜奕龙三人均为机电一体化专业学生,他们最终提交的作品可实现桨叶正反面的高精度定位与翻转,并基于国产数字孪生平台开展虚实协同联调,同步开发AI排故智能体,快速识别和排除产线各类故障。“这套产线涉及到的技术技能包括PLC编程、AI排故智能体开发等等。”在备赛的三个月里,他们除了要发挥专业特长,还需要掌握人工智能、工业物联网相关知识和技能。

  无锡职业技术大学“无人船螺旋桨产线数智化升级”项目进行展示

  获得金奖的20个参赛作品,无一例外打破了单一技能边界,选手们也不再是只会操作单机的“操作工”,而是能解决复杂工程问题的“系统工程师”。“这种跨界融合的能力,正是智能制造领域最需要的复合型人才底色。”张华说。

  实操比拼中诠释工匠精神传承

  智能装备应用赛道是今年世界职业院校技能大赛中参赛队伍最多、装备规模最庞大的一场赛事,从9月初确定由无锡职业技术大学承办,到9月23日正式落锤,20天内汇集来自全国职业院校的205支队伍。

  比赛现场有条不紊,从电气接线的整齐划一,到机器人轨迹的分毫不差;从视觉检测的精准判别,到系统联调的默契配合。张华在看完两天的比赛后评价:选手们操作精准娴熟、职业素养过硬、作业流程规范严谨。这也正是对工匠精神的具体阐释——执着专注、精益求精,一丝不苟、追求卓越,它落实在每一根线的标准走向,每一个参数项目的精准调校,每一次调试的反复打磨。

  9月20-21日,2026年世界职业院校技能大赛在智能装备应用赛道决赛争夺赛(高职组)在无锡举办

  技能改变命运,教育点亮人生。这次比赛中,从天山脚下到黄土高原,从内蒙古草原到北部湾畔,中西部和边疆地区,都有队伍强势崛起。许多学生以第一发明人获得专利授权、软件著作权,不少院校实现参赛选手100%高质量升学或优质就业。

  自2024年升级以来,相较于举办了16届的全国职业院校技能大赛,世界职业院校技能大赛最大的改革有“三个自主”——自主确定赛项名称、自主设计内容、自主选择设备,围绕生产、管理、服务一线的真问题做项目。因此,才会出现传统教学设备改造参赛的比例明显下降,才有越来越多的队伍把企业一线真实设备搬上赛场。“这是职业教育紧跟产业前沿的敏锐,更是职教青年敢闯敢试的勇气。”  文/魏艳   摄影/李尧

  (来源:点财网)

责任编辑:雷晓燕 SV010

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