为深入落实就业优先战略,破解应用型高校人才培养与产业需求脱节难题,近年来,吉林工程技术师范学院立足“应用性、师范性和专业性”三性统一办学定位,以促进毕业生高质量充分就业为核心目标,创新探索“课程筑基、校企协同、育就一体”就业育人新模式,将人才培养、实践锻炼与就业推介无缝衔接,织密教育链、人才链、产业链协同育人网络,走出了一条兼具特色与实效的应用型人才培养与就业促进之路。
课程筑基,厚植就业能力“硬底气”。学校锚定就业育人核心目标,以职业能力为导向,全面重构就业育人课程体系,推动人才培养与岗位需求精准对接、同频共振。一方面,打造优质课程矩阵,以国家级一流本科课程《就业指导》《职业生涯规划》为引领,构建“认知—胜任—发展”三阶就业能力培养体系,通过与专业教育、实践教育融合,实现就业指导全覆盖、全周期、无死角。另一方面,深化课程改革创新,立足职业发展路径拆解能力层级,量身设计课程模块,将岗位标准、竞赛项目、职业技能证书无缝融入课堂教学,让学生在校园里就能练就“上岗即上手”的过硬本领。同时,深化思教融合,深度挖掘职业道德、工匠精神等育人元素,实现知识传授与价值塑造双向赋能,筑牢学生职业发展的思想根基。
校企协同,凝聚就业育人“强合力”。学校打破校际、校企壁垒,以产教融合为纽带,构建“政校行企社”五方联动协同育人生态,让企业全程参与并深度融入人才培养各环节。学校深入推进“访企拓岗促就业”专项行动,积极走访行业标杆企业,通过实地考察、授牌共建、产学研对接等举措,搭建“学习—实践—就业”一体化育人平台,共建产学研基地和实践教学基地,深化人才定向培养、实习基地共建等合作。创新校企“双主体、双导师”育人模式,与企业共建现代产业学院,联合制定培养目标、开发课程资源,将企业真实技术难题转化为课程设计、毕业课题,让课堂成为“实战练兵场”。此外,开设订单班、定制班,实现“招生即招工、毕业即上岗”,为学生打通就业“快车道”。
育就一体,打通就业成才“全链条”。学校坚守“以生为本、生涯贯通”理念,构建“培养—实践—就业”无缝衔接的育人闭环,将就业教育贯穿人才培养全过程、各环节。在实践锻炼环节,依托产教融合实训基地,为学生提供沉浸式、实战化实习实训环境,组织师生走进企业一线,了解行业前沿、锤炼实操本领;定期举办大型招聘会,为学生搭建供需对接“桥梁”,精准推送优质就业岗位。在就业服务环节,建立“生涯启蒙—职业认知—求职准备—职场适应”全周期指导体系,依托就业云平台,基于“职业画像”提供精准化服务,对就业困难群体实行“一人一策”精准帮扶,确保就业路上“不落一人”。同时,构建“多方参与、多维评价、多元反馈”的就业质量评价机制,通过跟踪回访毕业生、收集企业反馈,形成“评价—反馈—改进”良性闭环,持续优化人才培养方案,让就业育人模式更具实效。
经过多年探索与实践,学校毕业生就业质量显著提升,初次就业率稳定在85%左右,用人单位满意度达95%以上,培养的毕业生因岗位适应快、职业素养优、专业能力强,深受行业企业青睐,为吉林区域经济高质量发展输送了大批高素质应用型人才。下一步,吉林工程技术师范学院将持续深化“课程筑基、校企协同、育就一体”就业育人模式改革,进一步拓宽协同范围、深化合作深度、优化课程体系,不断提升人才培养质量和毕业生就业竞争力,全力打造可借鉴、可推广的应用型高校就业育人“吉林工师样板”。
(吉林工程技术师范学院 王旭 白日东)
（来源：点财网）
