当下,我国人口老龄化进程持续加快,截至2024年底,全国60岁及以上人口已达3.1亿,占总人口的22%。随之崛起的银发经济正成为国民经济高质量发展的新增长点,国务院办公厅印发的《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》明确提出要丰富老年文体服务,开展数字适老化能力提升工程。
在这样的时代背景下,十方融海梨花教育以“AI+文化+适老化”为方向,围绕朗诵、声乐、书法等艺术课程,探索科技赋能银发群体精神文化需求的新路径。
从功能到生态:打造全场景学习闭环
在银发文教领域,仅提供单一的学习反馈功能,已难以满足银发群体持续深入学习的需求,也与行业推动“积极老龄化”的整体趋势存在差距。梨花教育自主研发的“AI导师”,进一步覆盖“学习、练习、测评、答疑、创作、日常陪伴”六大场景生态,形成了完整的数字化陪伴闭环。
在“学与测”环节,它超越了传统问答。当学员针对课程内容提问,AI导师能结合具体知识点进行关联解答。其开放式测评能力,可对任意一段表达进行发音、流利度、情感等五维能力分析,生成详细报告。这得益于梨花教育自主研发的75种算法与专业声音模型,确保了反馈的专业性。
在更具价值的“创作”环节,AI导师的能力得到了集中展现。它能够引导学员从零开始,逐步生成结构清晰、适宜朗诵的原创文稿,并自动分段、提供朗诵建议。更值得一提的是,其“变音与情绪调节”功能,允许学员在录制后调整音色与情绪强度,极大地降低了有声作品创作的门槛。目前,平台由AI创作生成的作品已超11万份,满意度达95.81%,这正是技术赋能创造力释放的直观证明。
此外,独特的“日常陪伴”设计,让AI导师的角色超越了学习助手。学员可以与之分享生活琐事、交流想法,系统则会以温暖、共情的方式回应。这一设计源于对用户,特别是银发学员情感陪伴需求的深刻洞察,使得技术工具具备了人情味的温度,提升了用户的长期黏性与归属感。
图说:梨花教育“AI导师”测评场景AI导师如何助力银发群体跨越学习障碍
“以前想学朗诵,总觉得不好意思开口,怕读得不好让人笑话。现在好了,对着AI导师练,它从来不会不耐烦,还能马上告诉我哪里读得好,哪里要注意。”71岁的王海青阿姨这样描述她的学习转变。与许多同龄人一样,她曾面临“想学却怕学”的心理门槛。
AI导师的介入,从根本上改变了这一局面。对于62岁的退休教师珍妮(化名)而言,AI导师是她随时可用的“私人教练”。每天的发音练习,AI导师会从完整度、流利度、声韵、发音和情感五个维度进行实时测评,生成详细的报告。比如,系统会精准指出“这个字的气息支撑不足”或“这句话的情感递进可以更明显”,并提供具体的改进示范。这种即时、客观且专业的反馈,消除了银发群体面对真人老师时的紧张与羞涩,让练习变得目标清晰、反馈及时,学习成就感显著提升。
更重要的是,AI导师超越了单纯的技术指导,扮演了“课程助教”的角色。当学员完成课程主体学习后,AI导师会自动切换为专属助教,帮助梳理核心要点、总结方法、提示易错点,并针对薄弱环节生成定制化的巩固练习。学员有任何课程疑问,都能随时获得结合课程内容的精准答疑,而非泛泛而谈。平台数据显示,AI导师日均使用超5万次,充分证明了其被接纳和依赖的程度。
图说:梨花教育“AI导师”答疑场景科技温度与银龄价值共创
梨花教育通过AI导师所构建的,远不止一个高效的学习工具,更是一个充满人文关怀的“数字适老”创新样本。它深刻诠释了科技赋能银发经济的核心逻辑:技术并非冰冷的存在,而应致力于提升人的生活质量、促进社会参与、实现自我价值。
对珍妮、王海青这样的银发学员而言,AI导师带来的改变是多维的。他们不仅提升了朗诵技能,更获得了表达自信、接触新事物的意愿、融入数字生活的便利,以及通过创作分享带来的成就感与社会连接。其角色也从知识的接受者,逐步转化为内容的创作者与文化传播者,实现从“老有所学”向“老有所为”的迈进。
业界专家认为,推动“积极老龄化”,需要企业将技术创新与对老年群体深度的人文洞察相结合。梨花教育凭借AI导师系统,在开拓中老年学习市场的同时,也探索了一条以“智能陪伴”和“价值创造”为核心的银发经济发展路径。
（来源：点财网）
