近年来，中等职业学校学生管理普遍面临 “两难” 困境：传统 “教师主导、学生被动” 的管理模式难以有效培养学生综合素养，与未来职业发展需求脱节；学生归属感不强、参与公共事务积极性不高等问题突出。为破解这一难题，临沂市工程学校以团学组织改革为突破口，创新构建 “一心双环” 团学组织格局，探索出一条具有职教特色的学生自主管理新路径。
学校 “一心双环” 团学组织格局，以机关党委为领导核心，以学校团委为统筹指导中心，以学生会和学生社团为 “双环”，形成 “一心引领、双环联动、协同育人”的组织体系。通过系统化组建 15 个学生社团和 4 个专项自管会，配套 “校内外联动” 的活动体系和 “评聘奖” 一体的激励机制，有效激发了学生主体意识，推动校园日常管理事务向育人资源深度转化。
在组织建设方面，学校明确组织架构，健全工作机制。学生会聚焦校园日常管理与服务，成为学校管理的得力助手；社团联合会下辖新绿文轩、礼仪、专业技能等 15 个学生社团，覆盖文化、艺术、体育、专业技能等多个领域，满足学生个性化发展需求；学生自管会下设宿舍、纪律、卫生、餐管 4 个专项自管会，将管理触角延伸至校园生活各个细节。同时，学校制定完备的章程与管理制度，组建由教务处、政教处、学生处、保卫科及教师骨干组成的指导老师队伍，确保学生活动 “放权不失管，活跃不混乱”。
在活动开展方面，我校构建 “校内为主、校外拓展、帮扶共进” 的三级联动自主管理活动体系。校内，依托 “三会一课”，将沂蒙红色文化教育融入团课、团日活动，打造红色文化育人共同体；常态化开展写作、书法、棋艺、技能训练等社团活动，在专业教师指导下提升活动质量；4 个自管会深度参与校园卫生、宿舍、就餐秩序等管理，真正实现 “学生事学生管”。校外，礼仪社团服务市、县各级单位表彰大会与揭牌仪式，文艺社团登上 “费县春晚” 并送演出进社区、企业，志愿服务社团进社区开展敬老服务、法律宣讲，技能社团走进企业开展志愿服务与技术实践，让学生在真实情境中锤炼本领、服务社会。
在帮扶共进方面，我校实施 “老带新” 帮扶计划，要求每名团学组织成员至少联系帮扶 2 名普通学生，在学习辅导、行为习惯养成等方面提供具体帮助，形成 “先进带后进、共同促成长” 的良好氛围，推动自主管理由 “少数人参与” 向 “全员参与” 转变。
在评价激励方面，我校将团学组织工作纳入学校整体评价体系，建立由团委、政教处、学生处、教师及学生代表共同参与的考核机制，制定专项考核方案，将考核结果与优秀学生评选、团员发展等直接挂钩，形成 “参与 — 评价— 激励 — 再参与”的良性循环，极大提升了学生参与自主管理的积极性和成就感。
实践表明，“一心双环” 团学组织格局成效显著。学生自管会接手日常管理事务后，校园秩序井然，宿舍、卫生评比优秀率提升约 35%，学生违纪现象大幅减少；超过 85% 的团学组织成员在沟通协调、活动策划等方面能力得到显著锻炼，专业技能社团成员在市级以上比赛中获奖数量同比增长40%；社团活动年度参与人次创历史新高，形成 “月月有主题、周周有活动”的生动局面，“送文化、送技能” 到社区、企业活动年均服务超 20 次，赢得良好社会声誉。
目前，学生自主管理模式已成为临沂市工程学校德育工作的亮丽名片，多次在同类职业学校来校参观交流中作为典型经验分享，为同类学校提供了可复制、可借鉴的实践范本。今后，学校将继续深化 “一心双环” 团学组织改革，不断丰富活动载体，完善激励机制，推动学生自主管理品牌化、长效化发展，为培养更多具有良好职业素养和社会责任感的新时代中职生作出更大贡献。（通讯员 孙士超）
（来源：点财网）
