在数字化转型纵深推进、人工智能赋能教育高质量发展的时代背景下,江苏大学京江学院紧密对接教育部数字化赋能教师发展行动部署,创新构建“分级实施(三级管理)、分层推进(三大工程)、分类开展(三相结合)”的“三三三”教师培训体系,将智能技术深度融入教师专业成长全过程,有效推动教师教学能力阶梯式提升。2025年,学院教师在各级各类教学竞赛中表现突出,成果丰硕,以亮眼成绩彰显学院教学改革实效。
培训体系以精准培育为核心,构建学校、学院、基层教学组织三级管理的联动机制,高效整合校本、校外、校企三类优质资源,针对新入职、成长期、成熟期教师的差异化需求,量身打造“筑基工程”“拔节工程”“育穗工程”的三大工程,实现教师 “立得住”“站得稳”“走在前”的阶段性成长目标。体系始终坚持共性与个性、理论与实践、“引进来”与“走出去”的三相结合,通过京江论坛、教学竞赛、企业实践等多元载体,有效破解传统培训针对性弱、实效性不足等痛点,让教师培训工作真正落地见效。
依托完备的教师培训体系,学院教师在教学竞赛中捷报频传:江苏省教师教学创新大赛中,获奖实现零的突破;江苏省高校微课教学比赛中,获奖数量创历史新高,教师获奖总数位居全省独立学院第二;此外,教师团队在全国混合式教学设计创新大赛、外研社“教学之星”大赛、长三角民办高校教师教学技能大赛等国家级和区域性重要赛事中屡获殊荣,充分展现了学院教师扎实的教学功底与创新的教学理念。
未来,江苏大学京江学院将持续深化教师培训体系改革,推动人工智能与教育教学深度融合,持续提升教师教育教学水平,为培养更多适应新时代需求的领军型应用人才筑牢根基,为区域教育高质量发展注入更强劲的京江力量。(作者:于凡、任静媛)
（来源：点财网）
