什么是公园城市最美的风景?是繁花似锦的绿地,还是生生不息的自然奥秘?
近日,四川天府新区第七小学的孩子们用一场场智慧的碰撞与知识的竞逐,给出了他们的答案。整个校园里洋溢着思辨的交锋与求知的热情,“蓉城生态辩论赛”与“生物多样性知识挑战赛”相继精彩上演。
唇枪舌战:蓉城生态辩论赛
报告厅内,思想的火花激烈碰撞。辩论赛按学段设置了层层递进的生态议题,引导小辩手们深入探讨人与自然相处的智慧。
一、二年级 围绕 “小区绿地该留杂草还是种草皮?” 这一贴近生活的话题,在充满童趣的论述中,展开了关于生态审美与生物多样性价值的初次思辨。
二、四年级 的辩题 “城市发展该为保护物种让地吗?” 则将视野投向更广阔的社会领域,双方从发展与保护的平衡、城市生态责任等多元视角,进行了富有深度的探讨。
五、六年级 则直面 “人工干预自然生态的利与弊” 这一复杂命题,在巅峰对决中展现了成熟的批判性思维与辩证视野,将整场赛事推向高潮。
最终,二、四、六年级的代表队以其更出色的现场表现分别赢得了各学段的优胜。然而,比输赢更重要的是,所有小辩手都在过程中收获了看待生态问题的全新视角与深度思考的能力。
智慧交锋:生物多样性知识挑战赛
在另一片无声的“战场”——知识挑战赛中,同学们同样展现出了丰富的知识储备和快速的应变能力。
比赛分低段(1-3年级)与高段(4-6年级)两个专场,设置了 “必答题” 与 “抢答题” 环节。题目内容源于前期同学们参与的校内外植物调查与自然笔记活动,涵盖了本土物种识别、生态系统关联等核心知识。
赛场气氛紧张而热烈,特别是在抢答环节,选手们反应迅速,自信作答,充分展示了天府七小学子扎实的生态知识积累和良好的科学素养。最终,一批 “蓉城生态知识小达人” 和 “进取者” 脱颖而出,成为了全校同学学习的榜样。
从“蓉城智碳”到校园实践
本次辩论赛与知识挑战赛,并非孤立的活动,而是我校承担的 “蓉城智碳”市级科普创新项目 的关键环节。整个项目以 “双碳+文创” 为核心,自11月初启动以来,已系统性地开展了校内外植物调查、自然发现笔记大赛、生态科普文创展等系列活动。
感知阶段
用脚步丈量:在校园、天府公园、麓湖生态区调查植物,制作《植物图谱》与《秋叶集》。
创作阶段
用画笔记录:通过自然笔记描绘生态之美,并将其转化为明信片、冰箱贴等文创产品。
深化阶段
用心灵思辨:在辩论赛中深入思考生态保护与发展的平衡。
用头脑竞技:在知识赛中巩固所学,展现风采。
这一系列层层进阶的活动,让七小娃的生态意识实现了从感知到行动的深化,接下来我们将征集孩子们的生态倡议,汇编成《天府七小生态规章》,成为我们共同的行动准则。
共建生态校园,共订“天府七小生态规章”
思辨不止于赛场,保护始于行动。在经历了感知、探索与思辨之后,近期我们正在号召每一位七小学子、老师和家长,共同参与一件意义深远的事——制定《天府七小生态规章》。
这份规章将不属于任何个人,而是由我们共创、共守的绿色契约。它将凝聚我们在植物调查中的发现、在自然笔记中的感悟、在知识竞赛中学到的智慧,以及在辩论赛中激发的思辨。
收获与展望
本次蓉城智碳“感知蓉城生态之美,守护校园生物多样性”系列活动虽已告一段落,但它为孩子们播下的生态种子正在生根发芽。通过这一系列亲身体验,孩子们深刻认识到保护生物多样性是每一位未来公民的责任与担当。我们坚信,在“与儿童共创”理念的持续滋养下,这份绿色的使命感将从校园延伸至未来,激励他们成为生物多样性保护永不停歇的践行者。
（来源：点财网）
