来到朴愿有机农场所在的这片土地,已经16年了,经常有朋友问我,这么多年你究竟在做什么?小伙伴们也经常会自问:我们究竟在做什么?
想了很久,最准确的回答:除了用有机的方式种菜卖菜、养护这片土地,我们是一群忠实的土地上的教育工作者。我们用16年光阴,沉淀这里的课程、空间、思想和灵魂。
在朴愿,我们深信每个孩子都是一棵独一无二的生命之树。教育的本质,是为其提供一片沃土,守护其向下扎根的坚定,也支持其向上生长、向四方伸展的渴望,最终成为一棵既能荫蔽一方,又能与风雨共舞的参天大树。
因此,我们的使命:提供一片让生命之树得以成长的沃土。
一、 沃土养分
这片沃土,由三大核心养分构成:
1、扎根于「生命」的节律
——尊重树的内在蓝图
我们敬畏每棵树苗的独特性。我们不以松树的标准要求橡树,更不期盼竹子一夜参天。
我们的实践: 遵循教育学是一门科学的基本理念,我们深入学习人智学、皮亚杰、蒙特梭利的儿童成长理论,为不同阶段的生命提供精准滋养。
(孙瑞雪)我们不能把12岁以前的儿童桎梏、拘泥于书本和文字、数字的世界中,我们应该让儿童将所有的学科和生命、环境以及真实的当下联结上,他才能领略学习的意义所在。
2、繁茂于「生活」的实践
——在真实风雨中强壮枝干
一棵树能否成才,不在于温室中的呵护,而在于经历真实的阳光风雨。
我们的实践: 践行陶行知先生的“生活即教育”、“教学做合一”。
农场就是孩子的真实世界。在这里,学习是与生活难题的正面交锋:水稻是如何从一粒谷子变成我们桌上的一碗米饭?如何搭一个不倒的稻草人?如何用泥土烧制面包窑?知识在解决这些真实问题的过程中,化为坚硬的木质部,成为支撑一生的能力。
3、伸展于「生态」的智慧
——成为森林的一部分
没有一棵树能孤立存在。它向天空伸展,与万物共享阳光雨露,它的根系在地下交织,构成支撑整个森林的网络。
我们的实践: 培养孩子的责任担当、系统思维与公民责任感。
我们引导孩子理解,自己是农场生态、社区乃至全球系统的一部分。这个世界,既是微观的,也是宏观的。他们的思考与行动,都与更广阔的世界相连。由此,他们的树冠向外伸展,具备关怀全球生态的胸怀与智慧。
二、 课程体系
【一体:土地上的“创”课程】
4-6岁【土地冒险家】:向下扎根,萌发生命力
核心任务是建立信任,唤醒感官。像树根一样,广泛接触土地的养分(泥土、昆虫、植物),获得最初的安全感与生命力。
7-9岁【节气生活家】:继续扎根,建立节律感
核心任务是认知规律,创造性表达。如同树木若要长出强健的主干,需要在土地里汲取足够的养分,顺着二十四节气的脉络,学习生活的智慧与美感,为分蘖出文化的枝桠做准备。
9-12岁【农场小当家】:生长主干,担当责任
核心任务是独立担当,领导协作。通过管理责任田、带领小组、开展土地上的项目化学习,锻炼出强健的树干,历经大风大雨也屹立不倒。
12岁+【农场共建者】:开枝散叶,回馈森林
核心任务是创造价值,精神回归。树冠开始向外扩张,迎接更多风雨阳光。他们从学习者变为共建者,设计课程、服务社区,将生命的能量和智慧化为种子,播撒出去,反哺滋养他们的这片森林。
如果说农场是生命之树稳健生长的能量核心与精神家园,我们在最近的10年里,还伸展出来“两翼”助力孩子生长。
【一翼:昆虫世界的“微”课程】
潜入微观看宇宙
01课程使命
培养 “见微知著”的科学思维与极致专注力。
02成长路径
从农场夜观的兴趣启蒙
到身边城市公园、湿地山林的技能实践
直至云南、海南、婆罗洲热带雨林等世界级昆虫王国的生态科考。
03生命树的收获
当孩子趴下身子,用“超级显微镜”观察昆虫世界时,他们修炼的是思维的深度、观察的锐度与对微观生命的敬畏之心。这向下深钻的“探索根须”,让孩子的生命之树根基稳固,坚不可摧。
【一翼:走读世界的“广”课程】
伸展枝桠览河山
01课程使命
培养 “知行合一”的世界公民力与人文胸怀。
02成长路径
从解密 《在长沙,我们藏了八个秘密》 的家乡认知;
到行走湖湘大地(南岳衡山、洞庭湖、雪峰山等) 的文化浸润;
直至走读青海湖、北京、台湾、香港,乃至日本、新加坡……的全球视野。
03生命树的收获
当主干足够强壮,树木便会自然地向天空伸出强壮的枝桠,去触碰更远的阳光和清风,为整棵树带来更广阔的信息和视野。这向外延伸的 “清风枝桠” ,为孩子采集文化的养分、历史的厚度与世界的多元。它让孩子的生命之树视野开阔,胸怀天下。
这就是朴愿完整的“一体两翼”课程生态:
在【农场】的主干课程中,获得 “生命的底蕴”。
在【昆虫】 的微课程中,修炼 “思维的深度”。
在【走读】 的广课程中,开拓 “视野的广度”。
三、一份执念
为什么今天的树苗更需要土地的滋养?
1、当孩子的“根系”在虚拟世界中萎缩
现状: 自然缺失症使孩子的生命之树扎根不稳,感官迟钝,内心脆弱。
我们的回应: 我们提供一片真实的土地,让孩子的双脚重新踩进泥土,让坚韧的根系向下深扎,获得大地的力量。
2、当孩子的“主干”在题海战术中纤细
现状: 脱离生活的教育,培养出“高分低能”的豆芽菜,树干纤细,无法承受风雨。
我们的回应: 我们用真实的生活挑战来锻炼枝干。每一次生火、每一次协作,都在增加树干的韧性与密度,培养出能扛风雨的硬木。
3、当孩子的“树冠”在恶性竞争中凋零
现状: 极致的个人主义与竞争,让孩子变成孤立的树无法连接成林,树冠凋敝。我们的回应: 我们构建一个生态社群,让孩子理解共生与协作。他们的树冠在空中交汇,懂得分享阳光,他们的根系在地下相连,懂得相互支持,最终成长为一片生生不息的森林。
完整的生命之树:根深、干壮、叶茂
在朴愿,我们不做盆景匠人。我们守护一片自由生长的沃土,期待每一棵生命之树,都能在我们的陪伴下:
向下扎根,汲取千年智慧;
向内深钻,修炼卓越思维;
向外伸展,拥抱无垠世界。
我们邀请您,与我们一同把孩子的童年,扎进土里,长在风雨里,看它长成一棵既能脚踏实地,又能与风雨共舞的参天大树。
作者:朴愿有机农场 肖晓
（来源：点财网）
