时报首席评论员 翟春阳

　　什么叫“扭曲”？这就叫“扭曲”，在“应试教育”这根指挥棒下，不少人的教育观、价值观已经“扭曲”——成绩至上、升学率至上，完全不问孩子健全人格的成长，甚至践踏、蹂躏孩子的身心也在所不惜

　　浙江温岭虐童事件刚刚因为颜艳红的无罪释放而画下句号，另一段教师虐打学生8记耳光的视频又爆红网络——青海师大二附中一名男同学因为没能把书里的内容背下来，而被老师一把拉到跟前，照脸就打；见男同学用手躲开，女教师接着又扇另一边脸，嘴里还一直夹杂着辱骂。有同学用手机偷偷录下了老师打学生的全过程，在这段只有2分02秒的视频中，这名女教师在该生的脸上共抽了8记耳光，声声带响。

　　央视新闻昨天对这一事件进行了采访报道，央视报道的最大看点是该校从老师到学生，几乎众口一词，称那位张姓老师是一位“好老师”，甚至被打孩子的妈妈也对老师的行为表示支持：“我对老师一点意见都没有，这是我自始至终都保持的一种态度。”“希望张老师以后，原来怎么管我的孩子，还要怎么管我的孩子，不要从此就放任自流了，不管了。”

　　看完央视这则报道，真不知该说什么好。这位张姓女教师的所作所为，可以用她自己当时辱骂学生的四个字来概括：“没心没肺！”但说到“没心没肺”，还真数不到这位张姓教师，最“没心没肺”的是这位被打孩子的母亲。这位妈妈话说得真漂亮，真有觉悟，但那些话是人话吗？有人味吗？别人那么打你的孩子，当着全班学生的面侮辱你的孩子，作为一个母亲就这么淡定？难怪有网友怀疑：“这孩子不是你亲生的吧？难道你是后妈？”

　　且莫以为人格受到侮辱的、身心受到摧残的，只有这位被打的孩子。我们看视频中他的同班同学一边背书一边看着老师打同学耳光，耳光打在同学的脸上，但未必不在其他同学的心灵上留下印记。受访的同学同样很有觉悟，说张姓老师是一位好老师，对所有学生都很好。我们大可相信孩子们并没有说谎，但唯其如此也就更加可悲，因为在耳濡目染之下，他们对自己的权利，身体的权利以及人格的权利，已经麻木，已经丧失意识。甚至可以预见他们长大之后成为父母，也将成为那位被打孩子妈妈的翻版。

　　温岭虐童女教师颜艳红的行为，已足够令人发指，但同西宁这位张姓老师相比，那就是小巫见大巫。然而我们看全校上下竟没有一个人说张姓老师不好的，甚至对其赞扬有加，说她是一位“好老师”。一个打人的老师，一个“没心没肺”的老师，怎么竟然是一个“好老师”呢？因为她的教学成绩好，她教的班级，成绩在西宁总是名列前茅。这就是当下社会普遍认同的“好老师”的标准，只要教学成绩好，就一好百好，一好遮百丑。什么叫“扭曲”？这就叫“扭曲”，在“应试教育”这根指挥棒下，不少人的教育观、价值观已经“扭曲”——成绩至上、升学率至上，完全不问孩子健全人格的成长，甚至践踏、蹂躏孩子的身心也在所不惜。

　　说到这，有必要一提前几日发生我们浙江的一则新闻：温州市龙湾区实验中学给学生寝室门上装猫眼，竟然是反着装的，外面能看到里面，里面却看不到外面，女学生在寝室换个衣服都要躲进卫生间。但就是这么荒唐的举措，竟然得到不少家长的理解与支持，为什么？可以更方便地监视学生呗，防止学生偷懒、做坏事呗，最终有助于教学、有助于提高学生成绩呗。

　　凡是能带出成绩的老师就是“好老师”，凡是能有助于教学、有助于提高升学的措施都是“好措施”，至于学生的隐私、学生的身心、学生的人格、学生的自由空间，在“应试教育”面前，统统都可以牺牲掉。“救救孩子！”真不知这句中国人已经喊了近100年的呐喊，究竟还要喊多久？