本报讯 在河南林州市石板岩乡三亩地村，个别人打起了希望工程的主意，他们把村里的希望小学当成了发家致富的摇钱树。

　　三亩地村由于地处深山，交通不便，自然条件恶劣，经济非常落后，村里的小学在1998年以前破烂不堪。1998年，安阳市检察院系统干警捐资10万元、林州市政府、石板岩乡拨款5.4万元，建起了三亩地希望小学，为山区的孩子提供了一个崭新的学习场所。然而，硬件改善，师生们却不认为教学环境好了。前不久，记者来到这所小学，一眼就看到一块标有“太行峡谷写生基地”字样的牌子悬挂在希望小学校牌的旁边，楼下的6间窑洞有两间是教师的办公室，其余的几间摆满了床、被褥、凳子、餐桌等物品，俨然是个小旅馆。楼上11间有3间是学生的教室，旁边一个大房间的门口挂着“农民职业技术学校”的牌子，里面则全是计划生育方面的宣传标语。看门的大嫂介绍说，每年春秋两季，是山外的学生来写生的旺季，最多时来200多人，吃住在学校。

　　那么希望小学为啥要办成“写生基地”，学校从中又能得到哪些利益呢？卢校长告诉记者，村里没有钱，就想了个办法，把窑洞承包出去，三个窑洞一年300元，以后每年增加50元。来这么多人会不会影响教学秩序呢？卢校长表示，学生在上边上课，根本不会影响。学生上学，住宿的人出去，学生下学，他们回来。在校长办公室，记者看到有许多图书堆在床边，这些书原来是有个地方专门摆放供学生阅读的，把窑洞承包出去后，学生们只能在教室阅读或拿回家看了。卢校长也尴尬地叹曰：“凑合着吧……”

　　学生家长和石板岩教育界的同仁都对三亩地村委会的做法持有异议。把学校当旅社、把教室当客房，一年究竟有多少收入？300元占这笔收入的多大分量？究竟是“补贴”了学校，还是“补贴”了承包人！为弄清这一系列问题，记者又专门采访了多次来此写生的安阳师院的学生。据介绍，学生近100人，写生平均每天10元钱的消费，连吃带住，时间是十七八天。由此看来，把教室当旅社经营的收入是相当可观的，而三亩地希望小学的少数人能从这数万元的收入中分300元，似乎感到很满足。希望小学建设资金主要来源于社会捐助，吃水不忘挖井人，取之于社会自然要回报社会，学校回报社会的最好办法就是培养人才，三亩地村的做法是不是辜负了社会各界人士的厚望呢？

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