本报专稿 经济合作与发展组织近日公布了一项针对32个工业化国家所做的学生素质调查报告。根据这份报告，德国学生在所有3项调查结果中均位居中下游。

　　该组织对这些国家总计26万名15岁左右的中学生进行了阅读、数学、科学知识方面的调查，以了解他们对所学知识的实际运用能力。德国共有6000名中学生参加了测试。调查结果显示，德国学生的阅读能力排在第25位；在数学和科学知识方面，德国学生分别排在第22位和第23位。根据该调查结果，有23％的德国学生不能看懂或正确理解各种说明书、包裹寄送单、收据和报刊文章等应用文字。

　　媒体称这一结果是“灾难性的”和“残酷的”，德国各界为此展开了关于教育改革的大辩论。德国教育和科学联合会认为德国学校的形式和种类过多，对学生过早进行筛选和定向，这是一条错误的道路。另有观点认为，学生的日在校时间不够长和教师素质问题都是德国教育发展的瓶颈。

　　目前，德国各界人士都认为应尽快对教育实行根本改革。各联邦州的文化部长拟在波恩召开一次特别会议，讨论改革的具体步骤。初步计划将包括继续加大政府和联邦各州对教育的投资、避免让学生过早定向选择、对成绩差的学生给予个别辅导以及进一步提高教师队伍的素质等。

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