孩子们上课的间隙，两位慕名而来的家长带着孩子来找王卓瑜，想让自己的孩子也来听听课。

　　8岁男孩的父亲说：“就是想让他到这里来熏陶一下，学习一些基本的规矩，家里人对孩子太宠了，根本没法管教。听说来这里读书的孩子一个个很懂事，不知道我们的孩子能不能也变成这样。”

　　一位母亲把女孩带来，试听了一节课，临走时王卓瑜对她鞠躬告别，小姑娘不好意思地躲到了母亲身后，等老师走开后偷偷地对母亲说：“这里和幼儿园不一样。”

　　王卓瑜说，孩子是一张白纸，规范是最好教的，其实孩子的很多行为是和家长有关的。他希望等孩子学有所得时，能够反过来影响家长的素养。

　　开办了3年，王卓瑜现在的“养正书院”在宁波颇有名气。有单位曾经找他想合办国学书院，因为怕有了利益关系也显得功利，被他婉言谢绝，“我教的国学，因为不能承诺能给孩子最后带来什么可以量化的成绩，所以也无法决定学费的多少”。

　　今年2月份的时候，当地媒体就曾做了一次报道，想帮助王卓瑜招20名孩子学国学，结果最后来了200多个宝宝报名，最后只好现场考试，从中选拔了20个孩子上课。

　　不过，之后不少家长还是不甘心，直接送孩子到“养正书院”来。对于这些孩子，王卓瑜也不好意思拒绝，基本上都答应下来。不过他也有一些担心，来上课的孩子越来越多，自己的“养正书院”还能不能容得下，培训效果会不会受影响。

　　平时，王卓瑜主要在为别人做广告设计赚钱，每个月3000多元的收入，因为要租可以上课的大房子，一个月房租就除去1600元，剩下的也基本上都用在给孩子们买书籍和教程上，自己的生活过得很节俭。

　　孩子上课的桌椅，据说是一个家长赞助的，孩子们的中餐，也由几位家长义务帮忙安排，有时候还会有家长送来点心给孩子们吃，整个书院就像一个志愿者协会。

　　当地的海曙区教育部门在得知这一情况后，主动表示：如果王卓瑜教的孩子太多，家里教学不方便，他们可以联系一个学校，为他们免费提供一个教室。他们也欢迎王卓瑜和他们主动联系，在书院的运作上提供政府的帮助，让宏扬国学的好事良性运作。(记者 余华 许玉芬)

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　　看看“养正书院”里孩子都读什么书

　　诵读书目：《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》；四书(《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》)；五经(《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》)；

　　培养习惯礼仪：坐立行走的姿势，见面礼，问候语，传统节日礼仪等；

　　欣赏古典乐曲：山居吟、文王操、秋步赏月、渔歌等；

　　操习书画：描红习作，白描工笔，国画等。

　　经典的书怎么读？ 

　　4月23日是我国第三个“读书日”，同是今年还是我国首个“全国少年儿童阅读年”，让孩子读书，读好书，自然又成了我们关注的话题。

　　因为刚刚结束对“养正书院”的采访，脑子里还满是那些小豆丁手捧国学典籍摇头晃脑的情景，所以对读书这事儿似乎特别有感触。

　　看着这些学而用之的孩子，我一直在反思，我们一直在说学国学好，学经典一部，胜杂书万部，但是用什么方法读，如何把经典读好，又是另一个棘手的问题。

　　据说去年元宵时，宁波天一阁内也曾经开办过一个“国学启蒙教育”启动仪式，专门招4至15岁的少年儿童学习国学知识。在当天的相关报道中，记者看到穿着红色汉服的老师，带领着同样穿着汉服的孩子在诵读的照片，据说那天报名参加活动的有80多个孩子。

　　不过，这个培训在经历了两期之后，就因为再也招不到生源而停办了。招不到生源的原因也有多个版本，有的说是学费太贵(听说每个月要2800元)，也有说家长对孩子学国学的成效存在怀疑，因为国学的真正作用不在学问多高(里面的每一句如果解释起来都是大白话)，而在于教人于品行。

　　如果只有读、背，没有实际操作，这样的国学教育无疑是个不能落地的空架子。

　　王卓瑜告诉我，他的教育方法是，除了周末的言传身教，他还给每位家长都发了一份《弟子规生活力行表》，要求父母每天监督孩子在日常行为中规范言行。

　　在这份力行表中，从起床、上学、吃饭到游戏，写明了应该怎么样的规范，而且每一条规范后面，都有《弟子规》中对应的内容。

　　“父母在监督孩子的同时，实际上也在提醒自己，父母做好了，对孩子更有说服力，加上书上那些话孩子们都会背，知道是圣贤之书中写的，自然都会去遵守。”

　　王卓瑜说，这里的孩子听话，并不是自己教的有多好，自己不是老师出身，也谈不上什么学富五车，如果真要学经验，那就是将经典付之行动，以身省之吧。(余 华)