本报记者 王天译

　　两名小学生因为在课间玩彩色喷涂，招致老师不满，并对两名学生大打出手，持续的掌掴导致一名女生外耳道壁挫伤、耳膜充血，另一女生眼角横向挫裂。这是去年12月24日发生在昌黎县东岗子小学六年级的事件，时至今日，殴打学生的教师仍未受到处理，被打的两名女生难以抹去心头阴影，她们不愿返校上学，家长们忧心忡忡。记者昨日了解到，目前此事已上报至昌黎县文教部门，具体处理结果尚未确定。

　　■两女生“闯祸”遭老师掌掴

　　昨日下午，记者见到了出院不久的昌黎县东岗子小学六年级学生、13岁女孩苗苗和佳佳。两个女孩在母亲的陪同下向记者讲述了当日被打的经过。

　　佳佳告诉记者，她和苗苗同在东岗子小学六年级上学。由于村子不大，又紧邻昌黎县城，很多学生都转到了县城内上学，他们这届学生读到六年级时，班里只剩下9名学生。去年12月24日下午还未上课，班上的学生早早来到了教室，有的同学还带来了彩色喷涂，玩耍时，有人不小心将喷涂喷在了讲桌上。由于害怕老师责骂，他们便试图将喷涂抹去，但试了很多次都没能彻底清除。下午第一节是数学课，数学老师周某看到讲桌上的喷涂痕迹后，大发雷霆，训斥他们不许再玩。

　　第一节课后，以为周某不会再来的学生又玩起了喷涂。第二节科技课刚刚上课，科技老师还没有来，周某就再次闯进了教室，责问谁在课间玩了喷涂。看到没人承认，周某先将班长叫了出去，随后又将苗苗和另外两个学生依次叫了出去，约5分钟后，周某再次来到教室，让剩余的5个学生将课间发生的事情写在纸条上。在将纸条看完后，周某再将班长和另外两个学生“放”回教室后又将佳佳叫了出去，让她和苗苗站在楼道内。

　　苗苗告诉记者，在佳佳出来之前，她就已经挨了周某两拳一个耳光。在将佳佳叫出来后，周某让她俩紧靠在楼道的墙壁上，先是拽着她俩额前的头发，用力地将她们后脑往墙上撞，然后边对二人“审讯”，边扇着耳光，“我当时脑子里面一片空白，打完以后，我只感觉到耳朵嗡嗡响，一阵阵恶心，整个头都火辣辣的疼。”直到半节课过后，她们才被周某放进了教室。

　　■家长称周某始终未正式道歉

　　由于害怕再遭打骂，两个女生在身体备感不适的情况下，依然坚持到下午放学才回到家中。苗苗的母亲王占梅告诉记者，女儿回来时双颊又红又肿，一句话没说就一头扎在床上。没过多久，苗苗忽然开始接连呕吐起来。王占梅感到问题严重，再三追问下女儿才说出了实情。

　　第二天上午，王占梅和佳佳的母亲杨桂菊一同将女儿带进了昌黎县医院，诊断显示，苗苗左耳外耳道壁挫伤，耳膜充血；佳佳右眼外眦角处横向挫伤0.5厘米。这样的事实让两个母亲无法接受，而此后周某的态度更让他们难以接受。

　　王占梅说，12月25日上午，东岗子小学的校长刘锦荣（音）早早找到了他们，称周某在得知两学生因伤住院后忽然高血压、心脏病复发，已经请假回家。当天下午，在刘锦荣的多次电话催促下，周某才来到医院，并为苗苗垫付了部分医疗费用。针对打人一事，周某说是为了让学生有个更好的发展，是因为关心爱护学生才动手打她们。直至今日，周某始终未就自己的行为正式道歉。

　　为了给自己的女儿讨一个公道，两个家长随后相继向昌黎县文教局和县信访局举报了此事，并向当地城郊派出所报了案。

　　记者采访过程中，来到苗苗家中的10余名东岗小学毕业生也纷纷表示，自己在东岗子小学上学时，都曾遭到过周某的辱骂和殴打。为了证实他们所说的都是真话，他们还将被周某打骂的经历写在纸上并按上了手印。

　　■周某拒绝采访称服从上级安排

　　日前，记者就此事多次试图和当事者周某联系未果。周某所在的东岗子小学校长刘锦荣告诉记者，周某在将两个学生打伤后，由于高血压和心脏病复发，一直未能来校上班，包括两个受伤学生的治疗等事都是由其丈夫出面解决。昨日，记者通过刘锦荣联系周某转达采访意愿，其后刘锦荣转告记者，周某拒绝采访，并称具体事情已由学校和学生家长上报至昌黎县教育部门和县信访办，她将服从上级主管部门的安排。

　　对于周某的答复，两个受伤学生的家长很不满意。杨桂菊告诉记者，女儿出事之前性格很开朗，如今整个寒假都表现得很封闭，眼看开学临近，女儿却口口声称不想再去读书，很明显女儿的心理承受了很大压力，周某和学校应该给我们一个说法。”苗苗的母亲王占梅也表示了同样的观点，她希望学校能够出面请心理辅导老师帮助女儿，因为女儿在出事后一提上学就发脾气。对于两位家长的要求，刘锦荣说，由于周某体罚学生属于个人行为，并且目前周某生病在家，学生家长的要求须等到开学后再同周某协商解决，不过开学以后，学校不会再让周某担任该年级的教师。

　　昨日下午，记者就此事与昌黎县城郊派出所取得联系，该所的周所长告诉记者，由于案件属于事业单位教师在工作期间的职务履行不当和行为过激，并未造成严重后果，因此此案已移交昌黎县教育局纪委。记者随后从昌黎县教育局纪委处得知，据纪委目前调查，由于周某所述和学生所述存在一定差异，他们将在事情了解清楚后及时公布处理结果。（文中学生均为化名）