青年外出打工5年 不当主管返乡重读小学(组图)(2)

　　笨鸟先飞争分夺秒

　　返乡读书得到家人支持，学校也破例接受。

　　张建家离学校较远，开学后他寄住在离校2公里外的亲戚家。后来觉得往返学校花的时间过多，索性在学校旁租起房子。

　　学校上午9时上课，张建早晨6时30分就起床，很多时候比老师和同学都早到校。到校后就埋头抄写、阅读课文。

　　“我记忆力不如其他同学，喜欢早读课时和同学们一起大声吼（朗读），要不就是抄写课文，那样记得牢些。”

　　中午，老师和同学们休息，他就独自将书本带到教师办公室抄写。不少老师称，从业多年，少见如此下苦功的“大学生”。

　　张建主攻语文。他说凭自己经历，字词意义不难理解，关键是认不到；一二年级数学简单，看一两遍就会。上体育课时，他就跑到其它班级听语文。

　　下午放学后，张建直接回出租屋做作业，每天坚持学到21时。

　　“爱情我现在没时间去想，我的全部生活就是学习。完成了学业就完成了我最基本的人生初始目标。”“对于别人的讥笑，我能坦然面对，因为如果他自己处在我这个立场，不一定有我这种勇气。”“我感谢生活对我的及时打击，否则以后会更惨。有了过去的打击，才让我有了学习的动力，有了重回小学课堂的勇气。”

　　班主任杨春英老师称，张建刚来时，领悟能力比同班孩子强，但自学能力比别的孩子差。张建已备齐了一至三年级的教材。两个月下来，他已基本掌握了汉语拼音，自学能力有了很大提高，快学完了一至三册教学内容，可能四月底追上第四册的课程，五一节后跳到二年级上课。

　　他是育人的活教材

　　学校给了张建许多特别关照，他可根据需要到任何年级上课，老师也常给他开“小灶”，并准许不办出入证。张建却严格要求自己，主动到门卫处办了一年级一班的校牌挂在胸前；上课不迟到不早退；到别的班级听课先举手喊“报告”；更不抽烟喝酒。

　　杨春英说：“他在社会上闯了多年，我开始还怕他把班上其他学生带坏了；还以为他坚持不了多久就要走。没想到他坦然，心静得出奇，位置摆得特正。在他的影响下，班上的学习风气好了许多。”

　　校长何文龙称，张建现在是周边学校、老师、家长教育学生的活教材。不仅本校各班级、学校以他为“教材”教育学生，兄弟学校以及知道此事的家长都以张建为例，教育孩子，“此事对思想波动、厌学的学生触动挺大。”

　　为啥没有民工学校

　　“要是能有一所适合农民工学习的学校多好！”张建说，许多民工文化都很低，40岁以上的多是文盲或半文盲。有点文化的，离开课堂多年，也忘得差不多了。

　　“没文化，就只能下苦力，做杂工，出卖低价劳动力，被人瞧不起……”张建说，现在的夜校、电大、职业技校等起点太高，不适合文盲民工；以前村里办的“扫盲班”，只教元角分和加减乘除等，又太浅；普通小学中学的学时太长也不适合。

　　张建曾四处打听，希望能找到一所适合自己，既能快速认字，又能学点技能的学校，但没找到。他说，眼下有老年大学、各种培训班、唯独没适合农民工学习的学校。

　　张建信心百倍，老师们却忧心忡忡：在就业竞争如此激烈的今天，十年修完既定课程后，还有没有一个主管的职位在那里等他？（记者 冉启虎/文 钱波/图)

　　来源：重庆晚报