市民刘女士的女儿今年5岁，在幼儿园上“大班”。刘女士说，虽然年龄小，但女儿特别喜欢看言情电视剧。一部《情深深，雨濛濛》女儿一集不落地从头看到尾。她还特别喜欢看某电视台办的一个“男女相亲”节目。更让刘女士发愁的是，最近她准备搬家，要给女儿转幼儿园，但女儿死活不愿意，称“离不开”同班一个小男孩。很长一段时间以来，女儿老是念叨这个小男孩的名字，并把小男孩的电话记在本子上，每天晚上要通一次长达10分钟的电话。前不久，当刘女士的同事和小女孩开玩笑说她的“男朋友”还有好几个“女朋友”时，这个小女孩差点哭出来，当即给“男朋友”打电话证实。而面对孩子的这种情况，刘女士犯了愁：不知该采取什么样的措施，才能既不伤害孩子，又能解决问题。

　　无独有偶，市民赵女士也在为今年才上小学一年级的儿子的一些行为到处咨询。赵女士说，她前几天听到儿子给原来幼儿园的同学打电话，儿子说：“老袁，我们班上一个纪律委员老欺负我，你要想办法帮我‘摆平’。”过了一天，儿子又给那个同学打电话：“老袁，我仔细考虑了，还是别‘摆平’他了，我还要天天上学，他在班里有权，治我太简单了。”儿子的这些言谈让赵女士特别困惑：面对孩子这些“成人化”的语言和处理事情的方式家长该怎么对待？

　　昨天下午，记者在316路公交车上遇到了这样的一幕：一个小学生指着车下一穿紧身黑衣的女青年，对同伴说：“你看，那女的多像咱们张老师。”他的伙伴看了一眼，竟说：“不像，她比张老师性感多了！”并在众目睽睽之下，大谈他的“性感学”，令车上乘客大跌眼镜。

　　记者通过一些幼儿园和小学教师也了解到，如今不少孩子的行为呈现“成人化”倾向。比如有一些一二年级的男女学生在互赠的贺年卡上写着“我爱你”等。

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