寒假到了，对于害怕上学的小明（化名）来说可谓是一个解脱。没有老师的漠视，没有同学的嘲弄，更让他高兴的是，他不再去教室，去坐那个让他无地自容的位置，那个位子让他蒙受耻辱，也让他在人生路上越走越踌躇。 漠视的滋味

　　“我现在要好好补课，成绩好了、老师才会对我好一点、才不会不理我。你不要不理我，好吗！”昨日，小明在奶奶带领下站在记者面前时，不停地重复这句话，这个可怜的孩子因为承受了太多的孤独，总是害怕再次被人冷落。

　　小明是重庆大渡口区某小学六年级的学生，由于他上课注意力不集中、爱搞小动作、成绩太差，因此他的班主任老师专门为他特设了一个位置——教室后方堆放洁具和垃圾的角落，而且一坐就是一学期。他没有同桌，没有朋友，甚至有时上课起立，他没站起来也没人发现。在那一学期里，老师一直对他不闻不问，连他的作业也从来没有检查过。

　　小明的奶奶痛心的告诉记者，由于小明受到老师的漠视和不公平对待，使他的自尊心受到极大的打击，他变得更加的厌学，性格也显得格外的孤僻，与同学的关系也日益恶劣起来，他成了同学嘲弄、欺负的对象。记者看见，小明脸上有未愈的抓痕。奶奶心痛地说，都是同学给抓的，人人都把他当傻子，开始他还还击，后来就仰起脸等别人随便怎么收拾。 家长的苦衷

　　小明出生在一个普通的家庭里，父母的工作都非常忙，没有多少时间来照顾他，他的学习和生活几乎都是由奶奶照顾的。

　　对于小明在学校的遭遇，奶奶感到非常的揪心，她多次的去找老师磋商，老师也做了相应的调整——将小明的位置调到最前面，但漠视一如以往。

　　对老师的态度，奶奶说，她现在最怕老师对差生的漠视，她没有过多的要求，只是希望老师对小明能用心的多一点关心和帮助，抹去他心中自卑的阴影。她也识不了多少字，对小明的学习帮不上什么忙，为了小明不至于连初中都升不上，她只有在寒假为小明请一个家教，好好的为他补习一下。 老师的解释

　　记者昨日通过电话联系上小明的班主任老师，老师对“漠视”一说不太赞同，他称：他这么做也是不得已而为之，现在班里五十多个孩子要升中学，他必须从全班的大局出发，照顾全班大部分学生的利益，不能让小明影响了其他同学。

　　同时老师也表示，他一定会对小明的学习多一些帮助，多一些关心，他一定不会放弃小明，使小明能从阴影中走出来。(本报记者 邓萍 实习生 姚自强 通讯员 幸飞)

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