近日，教育部已经正式发文，批准南方科技大学筹建。(1月18日《深圳商报》) 南科大创校校长朱清时曾说过，南方科技大学的目标是要从一张白纸开始，为我国试办一所小规模、高质量、培养创新人才的研究型大学。南科大承载着我国高教改革的希望。如今，这张“白纸”终于徐徐展开，写下了第一笔。

　　还未出生，便已饱经风雨，或是对南科大最形象的概括。面对南科大苦等3年终于获得批复，公众却是喜忧参半。一方面，教育部特事特办，批准南科大筹建，体现了开明之风，这无疑是难能可贵的自我突破；另一方面，人们也不免担心，曾大胆提出自主招生自发文凭与学位，是否已经在强大的现实面前妥协求生？

　　事实证明，教育改革和任何领域的改革一样，都不可能脱离现行体制而获得完全独立的发展空间。那么，真正应该思索的问题是：南科大如何在有限的空间里，将改革能量最大化？去行政化、教授治校等现实大学办学理念，如何在时刻都有可能面临阻力的情况下坚定前行？南科大如何才能以一己之力，间接推动中国教育体制全面改良？

　　南科大这张“白纸”将书写怎样的教育未来？这首先取决于教育主管者是否有坦承不足、接纳改革的心胸和气度，善待南科大这个新生事物，赋予它更大的办学自主权；其次，还取决于办学者是否能一如既往地保持改革的锐气和决心，在适度妥协中坚守教育的底线，在齐声喝彩声中仍然不偏离改革方向；最后，一定程度上还取决于我们这些围观民众，不要过于苛刻地要求南科大，要予以这个新生事物以最大的宽容和理解。