条子生、尖子生一个班全名师组合重点班还在顶风开

　　本报记者 吕晓艳

　　本报讯新修订的《义务教育法》规定，今年9月1日以后，各地学校再开设“重点班”、“尖子班”等都属违法行为。但开学以来有学生家长向本报反映，一些学校采取各种方式将成绩好的学生分在一个班，配备优秀教师授课，这种隐性的“重点班”已成了各学校公开的秘密。

　　4日，哈市一位初中生家长对记者说，学校新生在分班前，先将成绩好的学生或者“条子生”分在一个班，这样即使没有抽到名师，一学期后，学校就会重新调整老师，虽然学校没有重点班一说，但是学生、家长都心知肚明。

　　对于这种现象，绝大多数家长都很反感。采访中记者了解到，80%%的家长反对小学升初中分重点班的做法，有10%%的家长认为，重点班能给学习成绩优异的孩子营造更好的环境，另有10%%的家长持中立态度，认为分班对孩子学习影响不大。

　　家长张先生对记者说：“学习成绩较差的学生本身就有失落感，如果再把他们分到非重点班，他们的自信心肯定会受到影响。”

　　一名初一学生的家长刘女士说，现在各中学都不公开设立重点班了，但实际的重点班还是存在的。她认为，分班其实就是“近朱者赤，近墨者黑”。自己的孩子成绩本来就不稳定，如果能进到好班里，周围的同学都在努力学习，老师抓得紧，他也能自觉些，有利于孩子学习成绩的提高。如果天天和一些不学习的孩子待在一起，学习成绩肯定好不到哪儿去，所以她不惜金钱，动用各种关系，将孩子送进了一个家长公认的重点班，因为这个班主要学科配备的都是有名的老师，而且学生也多是学习成绩优秀或得过各种竞赛奖的。

　　一位初中校长无奈地说，学校即使暗暗设重点班也是无奈之举，因为升学率是衡量一个学校的重要标准。对一所学校来说，将优秀的学生编到一个班，集中全校最好的教育资源进行“攻坚”，无疑是获取高升学率的重要途径。同时，定期进行考试排名，决定谁进重点班、谁出重点班，能在学校形成激励机制。

　　（生活报）