2岁幼儿能熟背200多成语 因材施教快乐式启蒙教育

　　新桂网-当代生活报记者 雷小琴实习生李云凤家住南宁市厢竹大道某单位宿舍的幼儿李泽玺，1岁时就表现出对成语、《三字经》、唐诗等极强的求知热情；如今快满2岁的泽玺已能熟记200多个成语，唐诗、《三字经》也能随口说出，对世界地图、英文字母同样表现出超人的天赋。

　　“钟情”成语

　　泽玺的母亲陆晓莉对泽玺的早期教育很重视，但并不知如何着手。泽玺9个月大时，已经能叫“爸爸”、“妈妈”了。晓莉就想通过向泽玺介绍各种物品的形式，让他学会认知。每当晓莉说“灯笼”时，泽玺就能指着火红的灯笼，嘴里也“咿呀呀”地说。慢慢的，泽玺学会了听大人说话，有一次舅母看到客厅被泽玺弄得杂乱时，说“真是乱七八糟”。一次，泽玺把玩具丢得满地都是，晓莉想责怪他，他却脱口而出“乱七八糟”。晓莉这才发现泽玺对成语的接受能力特别强，于是，晓莉开汽车时，就念成语给泽玺听，告诉他“车水马龙”的意思就是路上的车很多，排成了长龙。之后，泽玺再看到车多的情景，他也会指着汽车说：“车水马龙”。如今，泽玺能背诵《中华成语故事》中的200多个成语，并能按指定的成语找到所在的页数，让人称奇。

　　边玩边学

　　极少重视胎教的晓莉生了个“聪明仔”，一些家长也来讨教。原来，晓莉并没有给泽玺压力，而是在生活中进行快乐式启蒙教育。泽玺吃饭慢，常让晓莉颇为头痛。想到少儿书能让他镇静，晓莉拿来了少儿版的《唐诗三百首》给他看，一边念“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”一直喜欢四处跑、不愿意咽下一口饭的泽玺似乎明白了米饭的珍贵，很快吃下了一口饭。以后，晓莉就利用喂饭的时间，教他读唐诗，效果很好。有一天晚上，全家人在看新闻节目，当屏幕上出现一个江苏省的地图时，泽玺会说：“这是江苏”。原来，泽玺在玩拼中国地图的游戏中，已对全国23个省、自治区的区域图记在心中，只要看到图形，泽玺就知道这是哪个省（自治区），还能准确地找出该省（自治区）所处的方位。看到泽玺的记忆力惊人，晓莉并不急于拔苗助长，除了让他尽兴玩乐外，没有安排固定的时间进行学习。只是泽玺特别爱读书，睡觉前非要读半小时《弟子规》才入睡，每次总是晓莉先睡着了，泽玺还在喃喃自语。清晨6时30分，泽玺起床后，也要读20分钟《三字经》才肯起床洗漱。

　　因材施教

　　区直机关第三幼儿园薛副园长认为，婴幼儿3岁前的早期教育十分重要，除了幼儿的天赋外，最关键的就是来自父母的引导与教育。像晓莉这样喜欢观察幼儿的言行、发现幼儿的兴趣的家长更容易开发幼儿的智力。同时，注意寓教于乐，把中国的诗词、成语通过玩乐的方式进行潜移默化的教育，幼儿就能很快接受。我国台湾的学者曾认为让幼儿接受传统文化的熏陶，将有助于幼儿智力的开发与性格的培养，如今越来越多的父母也在让幼儿背诵《三字经》、《弟子规》、《唐诗三百首》等诗书。薛副园长也指出，每个幼儿都是不同的个体，要多发现他的兴趣点，而不能一味地进行文学的灌输，因为，尊重幼儿的个性化发展才最重要。

　　作者：雷小琴 李云凤

　　（来源：新桂网-当代生活报）