大学英语四六级考试仿佛走进一个无法跳出的“怪圈”，这个“怪圈”的核心内容是找枪手、假试题、假答案甚至是试题泄露等丑闻，2005年的全国英语四六级考试也不例外。元旦前，广西英语四级考试泄密案宣判，广西交通职业技术学院英语系原副主任等7人因故意泄露国家秘密罪受到惩处；考试前几天，北京、西安等地的部分学生就因遭遇“黑中介”而无缘此次考试；考试当天，一些高校的学生接到了所谓“大学英语四级考试答案”，事后证明这些答案都是假的。（1月9日《中国青年报》）
对于全国每年有几百万考生参加的英语四六级考试，注定会成为众人瞩目的焦点。然而，难以杜绝的考试本身之外的“不和谐音”，让延续了十几年的英语四六级考试面临着前所未有的生存危机。
一方面，英语考级丑闻频现，是在社会转型的大背景下，一些人自我价值的认同产生了错位，步入买卖知识的怪圈，导致作弊产业的兴隆。然而，最根本的原因，在于很多高校有英语四六级证书与学位证、毕业证挂钩的规定，一旦大学生在读期间没有获得英语四六级证书，将会与学位证甚至是毕业证无缘。
所有大学生面临的现实是，无论你读什么专业，都要求过四级，否则就得不到学位证。再加上社会的推波助澜，有没有学位证书考研、晋升、找工作等等都会被名正言顺地拒之门外。一个不争的事实是，大学生毕业生如果缺了学位证书，就不能叫做是堂堂正正的大学毕业生。四六级证书就象是套在大学生头上的“紧箍咒”，逼迫着他们花大量时间苦读甚至采取“非常手段”，也使相关“产业”应运而生。
英语考级丑闻频现，让我们不得不思考“为什么有那么多人热衷于作弊”的问题。一方面是现阶段就业上的压力；另一方面，我们的教育制度本身是否也存在一些不合理因素？如果我们的考试注重能力，对人才的考核又强调综合素质和实践水平，恐怕就不会出现这种全国统一考试大作弊的现象。在任何一个国家，教育的首要目的是为了获取知识、提高素质、增强能力、完善自我，而我们的教育，则一味强调对考试的应付，也是造成“作弊产业”蔚为大观的原因之一。
应该看到，英语只是一种应用范围较广的语言工具，并不是衡量人才水平和个人能力的必要条件。英语教育应当以市场和社会需求为动力，满足人们自由的、不断开发自身潜力的正当需求。但是，当英语水平与大学生能否获得学位证、毕业证紧密挂钩，成为一个前置性条件时，导致了英语考级的病态发展趋势。
英语考级信任危机所带来的生存危机，必须引起我们对当前大学英语考级制度的反思。如果有一天，大学英语考级实行自愿考试，不和学位挂钩，给喜欢英语的一个机会，同时也给不喜欢英语的一个机会，还会有这么多的考试丑闻出现吗？
