菲律宾的华文教育，往往师生之间教、学十多年，华语的听说读写仍是难以得心应手。而在菲律宾西北部的蜂省大同中学，仅用三个月的时间，就让50%的学生可以自如地掌握基本的汉语会话。其成功诀窍何在？
“先扫华语盲，后读华文书”，这是笔者在菲律宾见到的频频出现于当地华文报刊的一句话，可谓是对华文教育改革成功路子的经验总结。这应归功于大同中学董事长李雯生。
李雯生说，他自今年四月上旬就任董事长后，即决心改变华文教育裹足不前、收效甚微的现状。他提出新设想：暂停认字、读书、写字的“正规”教程，集中一段时间，先学习听、说，等会听会说后，再恢复教学，再去读书写字。他信心十足地向董事会郑重承诺：“如果一年后全校学生听、说华文不能达到70%，我将自动辞职。”
接着，李雯生力排众议，在全校暂停一切中文课程，集中力量、集中时间，专门训练听、说，开展学习汉语拼音、学说普通话，即“学华语、说华语、用华语”。
为了营造学校和家庭的学习环境，他开办了周末家长培训班，教父母们说普通话，内外呼应，同步交流，在拉古坂华社掀起一股“汉语热”。不仅家长来了，商会的生意人、华校的英语教师、甚至青年防火志愿队员都纷纷要求参加实用汉语学习。
三个月后，全校700余名学生，能说会听华语的学生，由原来不到5%提升为50%，震惊菲华教坛，菲华各大报刊刊文评介推广，怡朗中山学校等群起仿效。
李雯生的父亲李国箴今年93岁，长期支持推广华文教育，曾捐赠巨资兴建具有80多年办学历史的大同中学大礼堂，可容纳上千人集会。国箴先生86岁时，卖掉香港豪宅，用房款在菲律宾设立“李国箴许美真教育基金会”，资助分散于大岷区的20多所华文学校的贫寒学子，这是全菲律宾以个人名义设立的奖助人数最多、奖助金额最可观的教育基金会。李氏两代人身体力行支持华文教育，在菲华社会传为佳话。
大同中学成功的华文教育新模式，将通过有识之志向全菲律宾128所华文学校推广普及，以达到事半功倍的效果。（来源：华声报）
