人民网乌鲁木齐9月16日电记者王慧敏报道：在今年的高考中，新疆伊犁州的哈萨克族女生阿丽亚·达拜以745分夺得新疆理科状元的桂冠，而乌鲁木齐市的维吾尔族女生娜迪娅·尼亚孜则以689分夺得乌鲁木齐市文科状元的桂冠。在国家的大力扶持下，新疆少数民族基础教育正在发生质变：教学条件明显改善，教育质量稳步提高。一项最新统计表明：全区少数民族学龄儿童入学率达到97．3％。比5年前提高了10多个百分点。

　　贫困，加之居住分散，使新疆不少边远地区的儿童入学率较低。以喀什地区为例，2002年全地区尚有数万人没有脱贫，人均收入不足800元。因为交不起学费，许多孩子只好辍学。由于学生书杂费难以如数上缴，每年学期开学新课本征订率只能达到百分之七八十，班主任老师每年都要为交不起书杂费的学生垫付一笔数额不小的书杂费，致使许多老师不愿当班主任，有的甚至改行。为了改变这一现状，近年来，国家加大了对新疆边远地区教育发展的支持力度。2001年，国家开始实施免费发放教科书工作，中央财政共安排教科书专项经费2400万元，同时安排义务教育助学金6000万元。去年，国家和新疆又合力启动了边远贫困地区免费义务教育工程，支持力度进一步加大，中央财政每年提供1.4亿元为南疆四地州的56个贫困县、边境县的205万名各族学生免费供应课本。新疆维吾尔自治区财政也拨出500万元用于学杂费。这些政策的实施，使长期困扰南疆农村教育的诸多难题迎刃而解。喀什巴楚农民阿拉尔有3个孩子在校上学，他高兴地说：一个学期，3个巴郎子（孩子）省了差不多600元钱。家里等于增了600元收入。目前，这些地区农村中小学适龄儿童入学率、在校学生巩固率均在99.5％以上。教师队伍也空前稳定。

　　以前，在新疆的一些民族学校里，有相当一部分教师不懂汉语，这在一定程度上影响了新疆的教学质量。推进双语授课是提高少数民族教育质量的突破口。2003年10月，国家教育部等四部委联合启动了少数民族双语教师培训工程，在此后的8年时间里，来自天山南北中小学的5.5万名少数民族教师将得到系统培训。

　　冬天风透墙，夏天雨穿梁。这是以前新疆一些边远牧区校舍条件的真实写照。而今，牧区校舍旧貌换新颜。灯草沟是乌鲁木齐县板房沟乡的一个普通山村。村民们居住极为分散，上百户哈萨克族牧民星星点点散落在天山的褶皱里。日前，记者来到了该村的金新希望学校。一进大门，映入眼帘的是一幢贴着白色瓷砖的三层教学楼。教学楼两翼分布着设施齐备的宿舍楼和宽敞整洁的食堂。更让人没想到是的，这样一个山村小学，还有一个五千平方米的功能齐全的运动场以及24小时供应热水的澡堂。陪同采访的乌鲁木齐县教育局副局长居尼斯告诉记者：灯草沟村学校发生的变化，只是近年来新疆教育变化的一个缩影。国家实施的西部大开发战略，不仅夯实了新疆的经济基础，也夯实了教育基础。在国家的大力扶持下，近几年来，新疆农牧区学校教育条件得到了根本的改善。农牧区的学校越建越漂亮。草原牧区最好的建筑物就是校舍了。整齐美化的校园已成了新疆偏远、贫穷农牧区的一道道亮丽的风景线。