9月5日是张思德同志牺牲60年的纪念日，电影《张思德》在北京人民大会堂举行隆重的首映礼。然而对英雄张思德的名字和事迹竟然有半数的青少年不知晓。（据《北京娱乐信报》2004年9月4日报道）

　　张思德烈士的先进事迹随着毛泽东同志那篇《为人民服务》的名作，而被广泛传诵，成为几代人学习的榜样，成为全国人民都要学习的教材来背诵。然而进入21世纪以来，张思德这个英雄人物，在今天的年轻人中却鲜为人知了，甚至不少的领导干部对这个名字也很陌生了。这不能不说是教育的悲哀。

　　如今，很多青少年不知道张思德、刘胡兰、雷锋等革命英雄和革命烈士，不知道焦裕禄、王进喜、时传祥等许多楷模，而知道更多的是施瓦辛格、杰克逊、刘德华、赵薇等明星，对这些明星的事迹、嗜好、穿着打扮等可谓如数家珍、了如指掌。笔者以为，青少年中出现的这种“追星”现象固然与社会的进步分不开，但在不知道昔日烈士和英雄是谁的问题上，这不是青少年的过错，政府、社会、学校和家庭都应承担不可推卸的责任。

　　政府和社会有责任营造一种让青少年了解、学习革命英雄和革命烈士事迹的浓厚氛围。虽然一些地方政府把对青少年的爱国主义教育纳入了规划，但宣传和落实都不到位，没有充分发挥一些爱国主义教育基地作用。同时，我们的演艺界、文艺出版界一味追求经济利益，加之拍摄和出版革命英雄题材的影视剧、出版物等赚不到钱，票房收入和盈利减少，所以也不愿意拍摄和出版青少年喜闻乐见的作品，即使出版的作品，也被“美化”失去了本色。据《信息时报》5月29日消息，六一节前夕，某出版社出版了一套10本的《少儿注音名人故事》，刘胡兰的形象被改头换面，“漫画”成了金色娃娃，刘胡兰穿着充满现代感的低腰褶裙，发型类似于日本动漫中的“不良少女”，金发女郎被五花大绑，表现的竟是一个革命小英雄壮烈牺牲的最后一刻。除了刘胡兰遭到如此“美化”之外，几代人心中的楷模雷锋也被绘成了一个眼睛溜圆的金发男孩。对此，看过的人皆惊呼，如果不是身上穿着草绿色的军装，简直就是日本动漫人物的再现。这些不负责任的行为能给青少年营造一种崇拜英雄、敬重烈士的氛围吗？！

　　学校有责任，责任不仅仅在于“失误”。目前，我国的教育很明显是应试教育模式。学校虽然也开设了德育课和和历史课，但在相当多的学校都当作“副课”来看待，对革命英雄和烈士的事迹很少有老师来讲说，来宣传，老师们则把更大的精力则放在了语、数、外上了。即使有时候也适应形势任务的需要搞一搞爱国主义教育活动，那也是走走形式和过场。形成了学校、教师和学生只记得考试分数，不晓得革命英烈的典型事迹，有的学校甚至连这些革命英烈的名字都懒得向学生们提起了。学校，作为教育青少年的重要阵地，在传播爱国主义精神、在宣传革命英烈事迹、在宣讲革命历史中负有重要的教育、引导责任，然而，这些都没有做到，青少年半数不知道“张思德”等革命英烈的事迹就不足为奇了。

　　家庭有责任，责任在于家长。在不少家长们的眼中，望子成龙、望女成凤的心情极为迫切，重视的也是青少年们的学习分数，重视的是孩子们将来的前途，很少向他们灌输爱国主义的思想和英雄的故事，灌输的是如何考出好成绩、找个好工作、有个好前途。同时，一些家长不端的行为，如大吃大喝、贪污腐化等因素也在潜移默化中影响着青少年纯洁的心灵，使他们认为英雄的故事“不过如此”。

　　历史是不能忘记的，忘记历史就意味着背叛。英烈的事迹是不能忘却的，忘却了就会愧对英烈。像张思德这样全心全意为人民服务、永远把人民利益放在首位的偶像才是青年人真正需要的。(稿源：红网)(作者：李嘉全)(编辑：徐志频)