假如你是一位教师，在突发的事故面前，左手边是你的女儿，左手边是你的学生，你会选择先救谁？这样的选择是不是难？然而，6月15日四川省渠县宋家乡玉山村小学的一间教室突然垮塌，导致28名小学生不同程度地受伤。在血肉和纷坠如雨的砖石木头的抗争中，代课教师吴艳丽就不幸面临这样的选择。在年仅4岁的女儿被落下的砖头砸倒、血流如注的时候，在女儿拼命叫喊“妈妈”的痛苦声中，她最终却选择了首先抢救和女儿一起受伤的学生的。结果，被先救出的学生安然无恙，女儿却身负重伤，至今仍躺在重症监护室，尚未完全脱离危险。（源自6月17日新华网）

　　看了这样的新闻，让人心情又酸又痛，复杂得难以表述!而大众的议论泾渭分明地分成了两派，持赞许态度的，说吴艳丽是位好老师，“爱学生胜过爱自己的孩子，体现了新时期教师的高尚无私的风采”；持责难观点的，“说吴艳丽太‘傻’，自己的孩子都不救，却先去救学生，真的是‘脑壳里少根弦’”。如果说把先救亲人当成“自私徇情”，先救学生是“无私取义”的话，那么这类“情”、“义”冲突的命题，一直就横亘在我们的生活之中。

　　吴艳丽在决择的一刹那，想的是什么？我们不知道，但可以设身处地。不过，决不会是象有个别人所说的，她这样做是拿女儿的安危博取名利，这种逻辑不值一提。“先救女儿”，这一定是她最先想到的，可是教师的责任又让她顾及到了学生，最后她毅然选择了后者。如果说，这是她“高尚无私”的表现，倒不如说是长期受我们“高尚无私”道德教育的结果。即使功利一点，她不会不意识到先救女儿与先救学生的不同舆论后果，试想如果报道中说她只顾救女儿而学生重伤，会是一个怎样受人指责的情景？所以，她的选择，总是一种无奈和心痛！

　　亲情是无可代替的，人都有自私的一面。女儿是最至爱的亲人，为什么要先救学生而不救女儿？如果失去了女儿你会不会后悔？其实吴老师真的先救了女儿，也是天性常情，仍然应该受到尊敬和理解，可是我们会给她这种“宽容”吗？吴老师牺牲了亲情顾全了学生，有这样敬业负责的教师，是我们社会的荣幸，是家长和学生的荣幸，她丝毫也没有不是，怎么可以再指责她？就这件事来说，其实，她先救谁都是对的。如果说有问题，问题根本不在吴老师身上，而在社会、在舆论、在我们身上。它考验的是整个社会的伦理、道德价值观，假如没有一个心态宽容、通情达理的社会环境，无论吴老师哪种选择，无论是谁陷入这带有悖论式的问题中，都会生出非议来。而这样的选择就永远是我们一种内外加攻的痛苦！所以，媒体在宣扬吴老师事迹的时候也要有个选择，想一想吴老师正在面对重伤女儿的心情，想一想如果是自己的亲人和孩子的感受？对她既不宜过于拔高赞扬，也不容恶意诋毁指责。悲伤的事情总是难免，请我们自己不要再伤上撒盐！(稿源：红网)(作者：勒马听风)(编辑：杨国炜)