本报讯教员挂牌授课，学员在试听的基础上自行选择老师。这是空军工程大学文理学院推行的“挂牌教学”新措施，此举打破了多年来教员授课由教务部门统一安排的局面，加强了教员、学员之间的互动，提高教学质量效果十分明显。

　　该学院在上学期进行试点的基础上，本学期全面开始推行“挂牌教学”。首先，将本学期同授一门课的教员的个人简历、授课特点以及获奖情况进行公布；然后组织教员轮流到相关期班进行试讲，使学员对他们授课情况有了一个感性认识，在轮流试讲结束后，学员可以根据教员的授课情况和本人学习状况，自由选择挂牌教员。

　　挂牌教学引入了竞争机制，为教学工作带来了新的景象。自从实行这项措施以来，教员主动给学员讲授学习方法的多了，晚上主动为学员辅导的多了，把学员叫到办公室当面批改作业、纠正问题的多了；学员上课提问的多了，作业随便应付的少了，以往上课喜欢往后面的座位挤，现在是抢靠前的座位。数理系冯教授告诉笔者，“以前上课都是统一排课，学员上谁的课是训练部门说了算；现在学员自己选，教员讲的好不好学员评，竞争的压力促使教员想方设法提高自己的授课质量，以学员为中心满足他们的需求。”学员们也反映，这种“点菜”式的教学方式，可以让自己根据个人的习惯选择适合的教员，更有自主性，自己学习的劲头更足了。

　　为了充分调动挂牌教员的教学积极性，保证效果，学院还建立了一系列制度，将教员的奖励、课时补贴等与教学质量和学员人数直接挂钩。同时在各学员队按照选择教员的不同，指定骨干担任值班员协助管理，确定了队干部轮流跟班听课制度。保证了课堂正常的教学秩序。

　　（陈晶 李卫华）

　　《人民日报海外版》 (2004年01月05日 第六版)