冒号

　　这些年，我国高等教育连续扩招，广东的高考招生录取率已达到82%，可以说，目前我国的高等教育已由精英教育逐步走向大众教育。但与此同时，一个严峻而又现实的问题摆在我们面前：大学毕业生就业越来越难！有数据显示：今年我国有212万大学生毕业，其中广东11.23万，到目前为止，尚有3.8万没有找到工作。有人说现在“人才滞销”了，把大学生“毕业等于失业”的现象归咎于大学连年扩招；也有人表示反对，认为教育的目的是提高人口整体素质，大学扩招不是大学生就业难的直接原因，接受高等教育，只是给你提供就业的基本素质条件。

　　按照经济学观点，商品使用价值只有在市场流通中成功被消费者接受，商品才能说实现了价值，生产厂家才能实现生产的目的，获得预期的利润回报。同样的道理，大学毕业生作为高等院校培养的“终端产品”，只有在人才市场得到用人单位的接受，符合社会的需求，才能说高等教育实现了自己的培养目标。

　　改革开放以来，我国经济持续稳定地增长，为社会提供的就业岗位年年都在增加；大学生数量与国外发达国家相比，我们还远远没有达到应有的指标；市场对人才的需求也很大，不发达地区和民营企业的人才有着巨大缺口。广东省劳动部门最新统计表明，广东省现有的几千万从业人员，高级技工、技师仅10．9万人，还不到3‰。这和发达国家高中级技工35%、50%的比例差距太大。广东全省尚缺能操作数控机床的高级技工10万人。有的地方甚至出现十几万年薪招不到一个高级技师的现象，广东技术工人缺口高达130多万人！这些都清楚表明，造成目前大学生就业困难的根本原因在于我们的就业观念和大学专业设置与市场需求脱节。

　　在传统观念中，大学生就意味着坐办公室，当干部，当工程师。人们理解的工人还是拿大锤的体力型工人，没有看到随着我国新型工业的发展，社会对既有理论又懂实际操作的“蓝领”工人的需要。在日本、欧美等许多发达国家，大量的大学毕业生进入“蓝领”阶层，待遇还很高。

　　另一个问题是我们的高等教育培养的人才能否适应市场的需要。社会发展日新月异，我们的高等学校的专业设置是否符合社会经济发展的步调？据了解，广东省71所高校中，有相当一部分学科和专业老化、滞后，缺乏适应广东经济结构调整特别是产业结构调整后的应用型学科和专业。市场需求是客观无情的，你不主动适应调整，“人才滞销”也就不足为奇。