集聚各路名家，荟萃传媒精彩

　　——第五届中国传媒领袖大讲堂参后感

　　苏州大学 刘安安

　　五月份从新浪微博上得知由上海交通大学承办的第五届中国传媒领袖大讲堂暑期招募，怀着勤奋好学的态度及开拓眼界的目的报了名，在惴惴等待了半个月之后收到了录取通知。之后又怀着对中国传媒领袖和知名学者的崇敬之情来到了上海，与来自全国160所高校350余名传媒学子和青年教师一起投入到了热烈且紧张的学习之中。从7月5日至今，我收获颇多，诸位老师渊博的知识和对传媒的热情让我觉得不虚此行。下面我挑选几场印象深刻的讲座谈谈我的参后感。

　　孙玉胜的《十年》可谓是新闻传播专业最基础的必读书目，从本科开始就有数位专业老师推荐，但懒惰的我直至去年才阅读。读完之后不禁对前辈们炙热的新闻理想所感动，对《东方时空》和《焦点访谈》也有着亲切的熟悉感。7月7日下午有幸听到原《焦点访谈》制片人刘庆生老师的讲座，着实让我兴奋。

　　在我看来，一个优秀的演讲者不是照本宣科，无味地朗读讲稿，而应像刘庆生老师这样，充满激情地、与同学面对面的交流。他回忆在《焦点访谈》的十年间、讲述新闻篇的制作过程时，他昂扬的热情、充满骄傲的话语让我动容。刘老师一直在强调理想，诚然如此，一个没有理想的年轻人是可悲的。在我看来，新闻理想是一个记着最应具备的素质。就如刘老师所说，就物质层面来说，记者是一个性价比很低的职业，如果没有新闻理想是很难在这一行走远。但就影响力来说，如果社会因为记者的报道有所进步，那样的成就感是其他行业所无法匹敌的。

　　但不得不说，许多新闻媒体，尤其是地方媒体，愿意为调查真相而付出血汗的记者太少了，多数媒体记者拿着通稿、做着无味的关系报道，这样的行为与新闻理想和新闻伦理践行渐远。我曾经在一家地级市的主流广播实习，记者们几乎是按照自己的意愿做新闻，没有过多的调查，几乎完全按照主办方的意见做报道，那样的常规新闻既没有深度也无法吸引受众兴趣，新闻价值大打折扣。我也在政府部门的宣传机构实习过，如果政府要举办一场活动，宣传部会事先写出新闻通稿交给记者，记者将通稿随意改改便是一篇报道，因此虽然有多家不同的报道媒体，却报道出大同小异的新闻稿件。不得不说，这是整个新闻行业的悲哀。

　　除此之外，今天的讲座还给我留下深刻印象的是刘老师的一句话：批评别人要有十分说八分，提醒作批判报道是心存善意的，不是为了打垮谁，不是推翻、毁灭而是建设。以前我一直有个误区，认为批评报道就是揭露政府、企业或者个人乃至社会的阴暗面，新闻媒体要站在法律喝道德的制高点上，维护真相、正义和公平。但今天刘老师的话给了我警醒，一个一直揭露阴暗的人内心也会阴暗的，充满负能量的报道也许并不是一件好事。批评报道的最好结果是传播正能量，使犯错误的一方认识到错误加以改正，这个社会才会在各方的努力下不断进步。

　　7月8日有幸听到上海文广集团新闻中心首席主持人秦畅老师带来的《<市民与社会>看市民社会的进步》让我收益良多，下面是值得我思考的几个方面。

　　药家鑫案所引发的公众一边倒的舆论。案件审理过程中，不管是现实社会还是网络平台上，公众的言论趋于一致，那就是判药家鑫死刑，但从法律来讲，药家鑫非死不可吗？药家鑫的死刑是否有舆论审判的嫌疑？为什么公众舆论会一致要求判其死刑？在这背后，是人们深深的不安和恐惧，是对特权的批判，是对司法公正性的不信任，是担忧社会不公的恐慌。种种的不安全感使人们忽视了法律的理性，丧失了理智判断。

　　医患关系紧张是媒体造成的吗？医患关系是社会本来就存在的问题，是医疗体制、国情、社会现状等多方面原因造成的，如果医生与患者之间存在基本的信任，任媒体如何负面报道，医患关系也不会像如今这般紧张。但不可否认，媒体在这方面进行了推波助澜地作用，矛盾与冲突是吸引受众的一个方面，部分媒体为了扩大受众范围、获取相关利益，在一定程度上夸大了问题，这点也是不足取的。新闻媒体应肩负起一定的社会责任，而不能为了博取眼球便唯恐天下不乱。

　　作为媒体从业人员在从事采访报道时，不能有预设的答案，这会在一定程度上影响新闻真实性、客观性和公正性。如崔永元调查转基因食品安全，他是带着预设的观点做的采访，调查过程很容易变成验证自己观点的过程。

　　在所有讲座中最让我感动的便是复旦大学童兵老师带来的讲座，72岁高龄的童老师不辞辛劳，站着为我们带来了长达三小时的学术盛宴。在我看来，一个学者之所以受人尊重，除了在专业领域有所建树之外，认真负责的教学态度同样重要。

　　童老师带来的讲座题目是《新媒体时代舆论表达和舆论引导的新格局》，舆论引导是当前社会的热点也是政府关注的重点。童老师从四个方面展开论述：一是新媒体时代：媒介生态的改变和媒介生活格局，新媒体为广大民众提供了广泛的参与新闻传受、舆论表达和舆论引导的空间及渠道；二是新媒体时代：民众舆论诉求的无序表达，舆论表达和舆论引导之间存在着辩证统一的关系；三是新媒体时代：媒介舆论引导的有限调适，要尊重和认识舆论引导基本规律；四是新媒体时代：意识形态领域的国际较量，新媒体是一种工具，各个国家都要努力掌握它、利用它、控制它。

　　童老师的讲座严谨、逻辑性极强，既紧扣国内发展现状，又联系国际发展情况，期间生动的案例，既加深了我们对理论的理解，也展现了童老师严谨不严肃的可爱个性，讲座结束后全体学生起立鼓掌也表达了我们对童老师的感激和尊重。

　　除此之外，辛苦承办此次论坛的谢耘耕老师、充满激情讲述文化软实力的赵月枝老师、年轻幽默的沈阳老师、从互联网公司立场带来不同视角分析的官建文老师和孟波老师等等的学者，都以自身丰富的传媒知识和社会经验给了我启发，让我不禁为中国传媒领袖大讲堂精彩纷呈的课程以及诸位各具魅力的老师喝彩！希望中国传媒领袖大讲堂可以一直延续下去，为全国的传媒学子带来更多学术盛宴，也为中国传媒的发展贡献更多的力量！