本报讯(记者阎建立) 昨天，北京高校师范类毕业生双选会在首都体育学院田径馆举办，到下午1点场馆里的人已经稀稀拉拉。2400多个职位只吸引了6000余名毕业生，多半学生满意而归。
据北京高校毕业生就业指导中心统计，2003年北京高校共有师范类毕业生4500余人，而北京市教育系统对2003届毕业生的总需求量为5333人，其中仅中小学就需要3930人，民办
学校需336人。据北京市人事局介绍，明年北京市教委又将成为全市吸纳大学毕业生的第一大“客户”，总需量近6000人。事实表明，北京急需大量中小学教师。而同时北京市一直在称中小学教师状况属于结构性超编，超编的情况下还大量招教师，这岂不矛盾？
北京高校毕业生就业指导中心主任任占忠认为，近几年北京对教师队伍存在着专业结构性矛盾、地区性矛盾等现象。比如数学、英语、中文、物理、计算机等重要基础学科的教师一直紧缺，而其他专业相对过剩。由于毕业生不愿去，一些基础薄弱校、地处僻远校年年需求教师却年年招不够，学生都往城里“挤”了。另外，北京小学教师超编比较厉害，而初中基本持平，高中则是“亏空”教师。
北京小学校长吴国通昨天计划招十几个师范毕业生，但他却收到了209份简历。吴校长说，这几年几乎每年都扩大班数，同时还要尽量小班化教学，因此，为保障教学质量，就需要不断增加新的老师，储备新人才。记者昨天发现，实验二小、京源学校等“优质”校都在招聘教师。一位校长说，实际上好学校都缺教师。现在北京的中小学存在“两极分化”，一方面教学质量高、声誉好的学校或扩班额或建分校，需要大量优秀教师；一方面基础薄弱校因生源减少而富裕师资。吴国通校长说，北京现在缺的是素质高的骨干教师，现在教改发展迅速，教学手段和教学观念更新非常快，学校更愿意引进新生力量。
北京某城区教委副主任表示，现在北京学校的结构布局调整比较快，部分学校被合并，一些教师虽然“在编”，但许多已经不任课。有一部分年龄比较大的提前退休，有的退居后勤或行政，还有相当一部分学历不够或不称职的老师在岗学习，这些都属于“超编”教师，剩下优质教师上课任教。
京源学校校长麻宝山表示，现在学生和家长对优质教育的要求越来越高，学校对优质教师的要求也越来越高，必须加快教师的流动。
据了解，虽然每年都有青年教师“跳槽”或流动，但“跳槽”出教育系统的一年只有几十人，这并不是每年需要大量教师的主要原因。
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