成绩不同要求各异 学生暑假作业“个性”十足

　　荆楚网（楚天都市报） （记者 吉晶晶 实习生 陈丽玲 谭博文） “老师分层布置暑假作业，我只用唱唱英文歌、看看英文电影……”昨天，武汉市45中七（2）班学生严逸婷高兴地说，因为英语考了A，她为自己赢得了轻松假期。

　　严逸婷所在的班共有49名学生，英语老师徐红根据他们的期末成绩，布置了四档假期作业：考A的学生，学唱一首英文歌曲、看一部英文原版电影，全方位享受英语；考B的学

　　“这样的作业像吃自助餐，可以根据自己的喜好，培养兴趣特长。”严逸婷说，冲着没有书面作业的假期，不少同学都暗暗憋了口劲，争取下次也考A。

　　陪妈妈买菜，为家里理财一天；将暑假见闻，编排成情景短剧；测量房间面积，设计几种装修方案……家住南湖花园的六年级学生陈旭，对这几份假期作业格外感兴趣。他说，与传统的抄写生字、写周记不同，这些实践作业，尽管并不容易完成，却很有成就感。

　　武汉市教科所一位专家认为，过多的书面作业，会加重学生的假期负担，滋生厌学情绪；而形式新颖的分层作业、实践作业，则将学习主动权交给学生，也丰富了他们的假期生活。

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