“要思考书法为什么而写，怎么写，在什么场合写，达到什么效果。每一幅字都是心路历程的展示、人生的展示。”

　　文/《瞭望》新闻周刊记者韩冰

　　一次偶然的机会，刘建武承担了为南非前总统纳尔逊·曼德拉创作书法作品的任务，他为这位经历坎坷的传奇老人写下了“风云壮观”四个大字。

　　从那以后，刘建武的书法作品多次作为国家礼物，赠送给外国政要。中国传统文化精华和当代改革开放的成就，成为这些作品的主要内容。

　　八一建军节前夕，这位解放军电视宣传中心的主任编辑来到驻京某部部队，和官兵进行文化艺术交流。

　　“基层部队对文化艺术方面的需求量很大，特别是边海防部队，非常需要高水准书画精品。”刘建武对本刊记者说，“部队需要我写什么，我就写什么。”他曾用5天时间，创作了12幅书法作品，全部送给了海军部队。

　　刘建武是陕西华县人。6岁时，他在家乡遇见了一个民间艺人，看到了《曹全碑》拓片。“我觉得这个字好啊，也不知道什么叫书法，就照着学。”

　　1978年，19岁的刘建武在赤水麻纺厂工作，部队征兵的时候，刘建武写了大标语，引起了征兵办公室工作人员的注意。“征兵办公室的人问我想不想当兵，我说当然想。”刘建武随部队到了北京，“我在部队喂过猪、种过菜，当过仓库保管员、班长、团支部书记。”刘建武说。他在部队画黑板报，写对联，一手好字得到了领导表扬。

　　1980年8月，刘建武调到解放军出版社担任校对工作。“出版社资料室那么多书，很兴奋，有两年时间，我全都在资料室，有一种如饥似渴的感觉。”1982年，刘建武调到了总政宣传部。工作之余，刘建武拿废纸、旧报纸练字。

　　在刘建武开始练习书法的十多年里，他大量临帖，钻研《石门颂》《曹全碑》等。他说：“我感觉中国的碑帖是书法的源头，从碑帖中可以发现中国书法的精髓。我大量临帖，后来发现临一种帖还不全面，就广泛地临摹柳公权、颜真卿等人的作品。在临帖过程中，我觉察到中国书法博大精深，还有自己书法的差距，还发觉‘字外功’所在。”

　　隶书在刘建武的书法中占据了重要地位。“有人问我为什么喜欢隶书。其实，写什么体，和人的内心性格有关，隶书和我的性格暗合。书法搞通了以后，隶书、行书是一样的，无非变化的是外形，字的结构是不变的。”

　　1997年，刘建武到青岛疗养，清晨退潮之后，他来到海边沙滩上，用树枝、筷子在沙滩上写字。“上有蓝天，下有大海，连续写上两个小时，不停地弯腰，也不知道苦，也不知道烦，完全陶醉在大自然里，在天地之间，心旷神怡。”

　　刘建武说：“临帖的目的，不是为了临帖而临帖，而是要通过临帖规范书法发展道路，吸取各种营养，丰富书法的历史元素，掌握这些基本规律之后再开始创作。”

　　“书法来自于现实，服务社会。”刘建武说，“古人写字和今人写字的目的已经发生了根本变化。古人写书法，为个人情绪宣泄，如王羲之写《兰亭序》；今人搞创作，作品首先要服务社会，并和个人情绪宣泄联系在一起，做到笔到、墨到、情到、意到。”

　　“书法不是孤芳自赏，不是为了写字而写字，而是用这种传统文化更好地为现实服务”，刘建武说，“党和军队有大事的时候，书法应该在第一时间展现。汶川地震、舟曲泥石流，我都在第一时间把作品寄过去，用这些作品鼓舞士气，这样才能体现出书法家的社会责任，通过这些活动，也提升了书法的创作水平。”

　　刘建武给国旗护卫队书写“国旗高扬，警魂永铸”，给三军仪仗队书写“浩然正气，阔步人生”，给参与舟曲泥石流抢险救灾的部队书写“巍巍秦岭铸军魂，耿耿丹心为人民”，给灾区学校学生书写励志、团结的话语。“书法不仅在于所写的字，也在于所写的内容。我到什么场合写什么字，不是随便写的。”他说，“要思考书法为什么而写，怎么写，在什么场合写，达到什么效果。每一幅字都是心路历程的展示、人生的展示，也是对对方的理解，也是文化交流。”

　　“书法不仅是心理上的愉悦，也是回报社会的技法。高山仰止，艺海无涯。谁能拒绝浮躁和功利，才能在书法上取得成就，否则将昙花一现，一事无成。”刘建武说，“练习书法一定要按照古人的路径老老实实、循序渐进地进行。书法艺术不仅仅在于练字，而在于守住中华文化的阵地。”

　　在解放军电视宣传中心大楼的一个设备间里，刘建武拥有一个不大的创作室。一张宽大的书案几乎占据了创作室的全部空间。“这样已经很好了。”他说，“在任何情况下，都应该把党和国家的利益放在首位。把作品看得重点儿，把自己看得轻点儿；把作品内容看得重点儿，把个人利益看得轻点儿。”