中科院六位专家鼓励孩子们勇敢面对未来

　　——“我要爱！”嘹亮的声音在体育馆里回荡。

　　昨天,中科院的六位专家,来到绵阳市三个学生灾民安置点,开导无法找到父母的孩子们,缓解他们在这场地震中遭受的巨大悲伤,鼓励孩子们勇敢面对未来。

　　大声说出“我要爱”

　　绵阳九州体育馆是绵阳市最大的灾民安置点,这座体育馆周围和外场密布数千个帐篷,来自北川方向的灾民在此扎营,他们唯有一个地方不能随便进入：体育馆内馆——这是找不到父母的北川青少年灾民安置点。

　　记者昨天上午10点在九洲体育馆内馆看到,611名与父母失散的学生,在木质场地上分为4列,铺着床单,里面的秩序非常好。来自中科院的心理专家,正在给孩子们做心理辅导。

　　“同学们失去了亲人,失去了朋友,失去了老师,这样的悲痛,大家能够勇敢地面对,你们比我们每一个专家都强！”孩子们沉默地坐着,低着头,有的摆弄着手中的布条。专家祝卓宏接着说,“现在我请大家都站起来,看看大家身边这些勇敢的同伴！”孩子们站起来,望着专家。

　　“其实我们是幸运的,我们还能选择未来的路,这场灾难让我们重新认识了爱,爱父母,爱老师,爱同学,爱自己。”祝卓宏动情地说,“大家一定要记住,5.12地震的‘5.12’,说的就是‘我要爱’！”祝教授让孩子们大声地跟着自己念“我要爱！”

　　孩子们的回应出乎寻常地响亮：“我要爱！”

　　祝教授后来对记者说,孩子们积郁于地震的悲痛中,他们需要有引导的情感宣泄,让他们大声说出“我要爱”,是让他们在宣泄中明白灾难之后,“爱”是他们坚强走下去的重要力量。

　　同学手拉手不孤独

　　中科院专家张雨青接过了引导孩子的接力棒,“现在,请大家手拉手。”台上的专家全部起立,手牵手举过肩头,孩子们也把手举过肩头,“我们不孤独,因为我们都在一起,手拉手相互支持！”台上专家又双手合十,台下孩子们也双手合十,为遇难的亲人朋友祈祷。

　　孩子们默默低头。很短的祈祷后,张教授请孩子们全部向右转,拍拍身边同学的肩头,感受鼓励的力量,然后是右转,同样的动作。记者看到,做完了这个动作,很多孩子的手又拉在了一起,大家脸上的表情,让人感觉顿时成熟了许多。

　　专家的话,已经让孩子们共鸣,整座体育馆,就像是地震发生前的课堂,甚至比地震发生前的课堂还要温暖,每个同学,都是让其他同学勇敢面对生活的莫大力量。

　　本报特派记者凃源绵阳报道

　　重庆心理咨询师服务团走进绵阳灾民安置点

　　游戏为孩子驱散阴影

　　昨天早晨,重庆心理咨询师服务团成员走进绵阳九洲体育馆灾民安置点的帐篷里,和在地震中心灵被震碎的孩子们交朋友,采用一些生动的游戏消解他们深埋在心中的地震阴影。

　　鼓励孩子跳坎

　　“我找一位10岁小女孩说话的时候,她很久不愿开口,开口说话的时候一直发抖。”心理咨询师邹小春面对的是一个很害怕再遭伤害的孩子。

　　在和孩子攀谈了一阵之后,孩子不再那么害怕,也愿意把自己内心的想法告诉给重庆来的志愿者了。说了大半个小时的话,和孩子成为了朋友。邹小春鼓励孩子,从前面一个一尺高的坎上跳下去,“那天这么猛的地震你都能顺利逃生,这么勇敢,你看看面前这个坎你跳不跳得过去？”

　　在反复鼓励下,孩子表示愿意尝试一下。她跳下去很顺利,邹鼓励她再跳一次,孩子稍微犹豫,跳了。当她上来的时候,再次站在坎上,跳下去变成了游戏。

　　“你能办到任何事,如果还有什么意外情况,你也能好好处理的,是吗？”面对引导,孩子点点头。

　　沙盘摆出生活场景

　　心理咨询师杨建华和张明亮一组,利用现有材料,连夜赶制了简易沙盘物料,比如在鹅卵石上写上各种代表性的字,“爸爸、妈妈、电视、鳄鱼等,同时用透明胶粘贴了一些竹篱笆,用送行的玫瑰花和满天星制作代表花园的花束等。”

　　一个帐篷里,住着4个孩子和4个大人。咨询师先让孩子在黄土上摆出自己觉得最美的生活场景,14岁的孩子摆出了花园、院子,自己在父母中间看电视,鳄鱼在竹篱笆外,白云在天上飘,轿车停在离家很近的地方,桥可以过河。

　　“这说明孩子很迫切地希望自己得到保护,一旦发生意外,很快就能跑掉。”杨建华分析这个孩子摆的沙盘,是一幅很美好的生活画面,但就在这幅画面中,仍然有威胁存在(鳄鱼),说明孩子对生活已经不太信任。

　　孩子另外摆的一个“最怕”的生活场面,鳄鱼老虎都在花园里,110警车在桥头,自己身边没有父母,但花园还是有花和树。“这说明孩子对生活并不是太悲观,只是害怕没有保护。”杨建华解释。

　　咨询师分析认为,这位孩子最怕没有安全感,但对生活仍有希望。从此入手,他们开始了对孩子信心的加强,“这可能要两三天时间。”

　　本报特派记者凃源绵阳报道