学学龙应台的拒绝

　　-江苏盐城 成 彪

　　不让学生做官僚的“道具”，学校应该也可以有所作为，学学龙应台的拒绝也就行了。

　　近日，媒体连续报道了3起与孩子有关的糗事—

　　5月20日上午，第17个全国助残日宣传活动在兰州东方红广场举行，甘肃省聋儿康复学校的20多名残疾儿童按照要求上午9时就来到现场准备表演，由于有关领导迟迟未到，这些儿童就在炎炎烈日下暴晒两个多小时，老师只好为每位儿童发一张报纸用来遮挡烈日。(5月21日新华网)

　　5月18日上午，河北省科技活动周的开幕仪式在

　　5月9日，宁夏银川市兴庆区首届中小学生运动会举行。开幕式上各级领导一个接一个的讲话内容冗长重复，此时气温仅为15度，而台下参加开幕式表演的银川市回民三小400名女生不得不身着单薄的表演服在大风中苦苦等待近一个小时。(5月11日

　　诸如此类的事情，几乎天天都在发生。面对诸多把孩子当作“道具”、伤害其身心的行为，公众批判的矛头都指向了台上的领导，他们的确是问题的“冤头债主”，应当毫不留情地予以批评。在舆论稍稍消歇、大家渐渐冷静之时，笔者很小心地问一下：保护学生身心不受官僚伤害，学校老师可否有所作为？

　　中小学生毕竟是孩子，他们还没培养起自主的意识，还不具备反抗官僚的能力，可校长、老师你们是成年人，你们眼睁睁地看着学生“遭罪”，心中肯定很难受、很愤慨—毕竟是自己的学生，毕竟这种痛苦你们也难避其责，在非常明确的是非对错面前，校长和老师只是发一张遮阳报纸、帮着扶起晕倒者、表现出心疼，显然是很不够的，应该表现出反抗僚气的“血性”，而不是逆来顺受的“奴性”。

　　龙应台曾是台北市文化局长，一天接到市长室的公文：某月某日某经济园区落成，市长要去剪彩，请文化局责成下属美术馆办一个美术展，安排开幕时现场表演节目。她没有多想，在已经盖了好多“拟办”章的公文上写下：美术馆展览属艺术专业范围，自有其严格规定之专业流程，不宜配合市长剪彩“演出”；文化局对市民负责，非市长幕僚。安排表演活动目的在培养市民美学则可，在“配合”市长剪彩则不可。当天晚上，马英九市长与她通话，轻松地说，“对啊，本来就应该这样啊。这种观念是要建立的，很好！”然后开始谈别的公事，以后文化局再也没有接到过类似的指令。

　　不让学生做官僚的“道具”，学校应该也可以有所作为，学学龙应台的拒绝也就行了。事实上，让学生丢掉“奴性”，也一定程度仰赖于校长、老师们的“血性”；如果你们一味逆来顺受，这样的糗事将代出不穷，我们的未来也充满变数。 -