我不后悔（举报）这件事！

被曝光的替考生小俊（前右一）走进汉中市纪委举报替考内幕　本报资料照片　董晓明　摄

洋县中学的替考曝光台

发生替考事件的洋县中学

　　“事情不是我们闹的，我们为什么要背这个名？”

　　在和小俊母亲的交流中，她还说了一件事，就是觉得（替考事件）让他们受到这样大的损失和压力，曾向洋县有关部门反映，要求给他们一个说法。

　　小俊母亲说，就在老师教小俊说谎的同时，媒体通过各种渠道找到了小俊，希望小俊

说出真相，在谎言和真相之间，一面是老师的交代，一面是良知的拷问，小俊和家人陷入两难境地。

　　随着事件调查的不断推进，谎言都逐渐不攻自破，第一份调查报告出笼，小俊成了唯一被查处的替考生，一时间社会各方面的压力都集中在小俊及家人身上。

　　小俊母亲说，简直有一种天要塌下来的感觉，家里不时接到警告甚至恐吓威胁的电话。在再三考虑后，小俊及家人向汉中市纪委举报了真实情况，内心踏实了很多，但是却树立了很多“敌人”。因为老师编造的谎言，让孩子受到了前所未有的压力。

　　“我们本来都是堂堂正正的人，现在却成了众矢之的，无尽的白眼和责难，不知道何时才了……这事直接影响了小俊的学习和前程，也让我们全家提心吊胆，苦度日月。受到这么大的折磨和损失，事过月余之久却无人问津……”小俊及家人的申诉材料中这样写道。

　　“我当时就是要一个说法，给我们一个清白！当时也是简单地想，事情不是我们闹的，我们为什么要背这个名？”小俊母亲说还曾提出赔偿请求，但对具体损失多少，她并没有明确提出。“经济上赔多少钱我们不在乎，就是要有关部门给一个说法。”

　　然而，“有关部门”并没有给她什么说法。如今，小俊正常升入高三，新校长保证孩子明年正常参加高考，这让她也算安心了一些。

　　“我不后悔（举报）这件事！”

　　中午回到家吃饭的小俊，看见我们，一丝惊讶在眼神里一闪而过，很快就恢复了平静和冷淡。

　　穿着校服，罩着里面的一件旧毛衣。与几个月前相比，可能是没有了当时激烈思想斗争的那种矛盾心理，小俊显得轻松了一些，但是还是不爱说话。

　　通过与小俊聊天，了解到小俊家人曾经想到过转学，离开这个让他“抬不起头”的地方，可是事件影响之大，远远地超出了他们的想象，托人联系了汉中的几所中学都因他曾参与替考事件，纷纷拒绝了他的要求。

　　小俊说，这个学期刚开学，在学校还有人在他背后指指点点，他的心理压力很大，好象这个事件是他造成的，整天不愿和别人说话，上课时，思想老是不集中，期中考试成绩下降了不少。每天除了上课学习外，与同学之间的交往也少多了。

　　“那举报这件事你后悔吗？”

　　“现在不后悔，但当时是很犹豫的，也不知道事情这么严重，没想到会真的查这么清楚，处理了这么多人，早知道这样，我会一点都不犹豫的。”

　　小俊说，经过一段时间的调整之后，学校也没有人再说这件事了，高三学习也十分紧张，“我在努力不想这件事，争取明年以自己的名字考个好学校！”

　　为了不再影响小俊的学习生活，我们同意了小俊的意见，没有任何形式的录音、拍照。

　　只希望替考这件事在他身上就这样结束，安静生活，好好学习。

　　上线率、学校声誉、生源、收入

　　从哪里斩断替考？

　　当今中国三十年，谁还能找出比高考更为敏感、更令公众关心的话题？其涉及到中国人最直接也间接、最现在也未来、最现象也本质的利益问题。

　　能确定的是，在今年的高考中，洋县考区有56名高二学生被安排替高三学生参加了高考，可以说这是一起严重的有组织的集体替考事件。

　　“洋县中学有教师曾这样责怪记者，你们这个事情（曝光），把学校所有教师都影响了！”在这样的责怪背后，一条有关高考的教育利益链条已不言自明。

　　参与替考事件调查的一位工作人员分析说，高考上线率是现阶段衡量一个中学教学质量的主要指标，决定着这所学校是否能够保住“省重点”这样的金字招牌，也决定学校在当地各学校之间的排名。而这些，是这所学校能否拥有充足生源的决定条件，也是高一年级招收低于录取线的“议价生”时，收费标准的决定条件。

　　在目前的教育制度下，高中学校教师补助的一个主要来源，就是这部分议价生交纳的费用。一个在地市排名靠前的重点中学，老师的月补助可能接近国家统一规定的月工资，而同样是高中，如果不是重点，或者是重点高中而上线率很低，生源得不到保证，一个老师的月收入就少了补助这一块，就只有国家下发的工资了。

　　每个学校都会千方百计去提高自己的高考上线率，加强硬件，革新教学。或者就像洋县替考事件一样，采用不正当的手段，以提高升学率，争取更多的生源，使每个老师的收入得到提高。

　　在没有比现行高考更合理的人才选拔制度之前，在没有比高考上线率更合理的、衡量高中阶段教育质量的指标之前，如果没有严格的监管制度，替考自然会存在，洋县中学也就不例外了。

　　“替考提高学校上线率，上线率决定学校声誉，学校声誉吸引生源，生源决定学校收入。”一位业内人士这样看待替考事件中的学校潜规则。

　　可是，道德呢，道德的教育和制约在哪里？西北大学新闻传播学院韩隽副教授说，如果学校教育缺少了品德，就等于是在制造“教育次品”。千百年来，教师职业从来不仅仅是饭碗和职业，而是志向和理想，最打击行业声誉的，便是情操的下降和品质的下滑。直面错误，是为了我们更好的将来。