因“黄段子”事件被解聘的大学讲师

　　说：“讲宋元文学难免涉及性描写”

　　□实习记者刘坤发自武汉

　　一则“大学男教师在课堂上讲黄段子被解聘”新闻，在3月下旬被一些媒体大量转载，一时间传得沸沸扬扬。事情究 竟怎样呢？3月28日，记者来到“大学男教师在课堂上讲黄

段子被解聘”新闻的发生地武汉——华中师范大学汉口分校，进 行了采访。

　　按照当地媒体的报道，武汉大学人文学院的讲师张某，受聘于华中师范大学汉口分校，担任该校中文专业《古代文学 》老师，却被自己的女学生到学校领导那里举报上课讲黄段子，校方最终3月16日解聘张老师，理由是“几次在课堂上讲黄 色下流的段子，有违师德”，决定给予张老师解聘处理，并且“永不再聘用”。

　　当事者说

　　报道中提到的张老师是

　　校方态度

　　3月29日下午，记者赶到华中师范大学汉口分校，想了解事件有什么进展以及校方现在对此事的态度。

　　该校文学院吴院长听说记者要采访这件事情，显得很不高兴和不耐烦：你们媒体就是喜欢炒作！学校老师被开除是很 正常的事情，这黄段子有什么好写的？你们就是想知道黄段子的内容吧？

　　记者辗转了解到，张老师讲课时，03级中文系的辅导员庞老师去旁听过。便电话联系到了庞老师：“据说您曾经听 过张老师的课，他上课的时候讲没讲过黄段子？”

　　“对不起！这个你找学校吧，我不清楚。”说着就挂断了电话。

　　就在记者采访“黄段子”事件期间，3月30日，当地发行量很大的都市报上刊登了一则关于华中师范大学汉口分校 的消息——《华师分校出台师德十项禁令课堂上抽烟者解聘》。张老师面露不屑地看了看报纸：这是学校炒作！一点小事都要 登到报纸上，唯恐天下不知。

　　“刊登那个有关‘黄段子’报道我们根本就不知道，怎么可以说是我们在炒作呢？没什么好说的，我们已经做出了决 定，把他解聘了。”分校督导处新闻办公室的方主任这样解释，“如果张老师不服，他可以起诉我们！”

　　学生评价

　　记者电话联系到了举报者、该校03级中文系一名女生。

　　听说记者要了解她举报张讲黄段子的事，她在电话里说：“这件事已经过去很长时间了，我已经很累了……我还要上 课，不想多说什么！对不起，我很忙……学校领导不允许我们接受采访……我要挂了！”

　　3月30日早上8点多，记者换座机给她打过去：“你好！××！”

　　“对不起，我不是××！”她已经听出了记者的声音，“……你不要找我了好不好？昨天学校领导还批评我了。”显 然，她在刻意回避媒体的采访。

　　记者随机向几个曾听过张老师讲“黄段子”的学生了解情况。

　　“张老师上课讲的也没有什么。”一个女生说，“老师上课讲的是宋元文学，有时候会讲一些当时的社会背景，其他 老师上课也讲过的。一个老师曾经上课讲《金瓶梅》，自然就涉及性的问题……如果连这个都不能讲，那这课也就没法讲了。 ”另一男生补充说：“我看到报道说对张老师永不聘用，我觉得老师很冤……他讲过丰腴这个词。他还说古代诗人写作之后就 去找小姐等等，这可能惹怒了一些听课的女生。”又有一个男生说：“他讲课真的很烂！最后只有5个人去上他的课。这件事 是女生反映的，我想是她们想换掉这个老师才告状的，大概是她们怕换不掉才说的吧。其实大家的意见都是要换掉他，但不知 道为什么会搞出这样一个理由。”这位男生表情显得很无奈。这个男生的简介在分校一位老师那里得到了部分印证。据该老师 介绍，此前，学生多次反映张上课用方言，大家不易听懂，他特意去听了两次课，但并没有听到张讲黄段子。但该班一女同学 反映，张平时上课经常讲一些黄段子，女学生大多很不好意思，但又不便直接对他提出来，只能向学校反映。

　　一位不愿意透露姓名的女生说：“这个老师个性张扬，但是这是老师的一种风格啊，我们不可能要求老师符合我们每 一个人的胃口。老师上课讲的也没有什么呀，提了一下乳房的发育，认真听讲的都没觉得怎么样。”

　　据一男生介绍：“其实老师上课没有讲黄段子，是讲宋代文学，主要内容大都与风月之事有关。他就说作者总是留恋 这些场所，这和现在的情况差不多，作者要深入生活，就要去那些地方。是有些女生搞得有点过火，听课只听一点。不过，那 老师可能比较适合做研究。我每次课都去，没听到他讲什么黄色笑话。”

　　华中师范大学一位不愿具名的老师谈了自己的看法：现在的大学老师可以粗略地划分为三类：一类是教学型的，可以 传授知识给学生；一类是研究型的，也许他们教学水平不怎么样，但是他们在学术界很有成就；最后一类就是上课型的，他们 就是为了拿工资而上课，所以很会应付学生，讲学生喜欢听的，感兴趣的。另外，现在的学生难教了，有时候老师就不得不去 讨好应付学生。

　　如何判断

　　南京大学中文系文学博士南宋听了“黄段子”事件后，谈了自己的看法：古典文学性描写和黄段子是两回事。黄段子 在公共场合尤其是课堂上是不能讲的，这不仅是道德修养，也涉及职业素养，至于文学中的性描写如何讲授问题，关键要把握 度。性可以严肃地讲，也可以调侃，但是，目的是研究性以外的文学和社会，而出于宣扬性欲的讲授肯定是不被容许的。现在 的大学生观念都很开放，所以，在性的话题上，不能没性找性，用性话题吸引人气，但也不要人为设置禁忌。学术问题是刚性 的校规校纪无法规范的，需要的是自律。

　　华中师范大学叶老师认为：我们应该把“黄段子”和庸俗段子区别开来，黄段子的一个显著特征在“黄”上面，段子 只是“黄”的一个载体，判断标准应该是是否导致了听众性兴奋。而那些涉及了“性”或者“性敏感器官”，但没有导致听众 性兴奋的段子，我们可以称它为庸俗段子。从法律和道德的角度来说，“黄段子”是违法的，可能造成如性犯罪等一定的社会 危害，而“庸俗段子”则是道德层面的内容，只能说一个经常讲“庸俗段子”的人情趣低下。现在的确存在老师不负责任的现 象，在教学中，这两种“段子”都是应该避免的，但对一个被解聘的老师最好不要随意用“黄段子”来下结论。

　　老师讲课必须正视关于性方面的描写在作品中存在的事实，不要回避它，也不要渲染它，更不要对它进行加工。应该 分析这种文学现象的社会背景和社会现实，分析性行为人的心理状态，分析这种描写在整个作品中的意义和作用。

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