穷孩子富孩子共话攀比风：社会引导不容忽视

　　本报讯 本报上周《为迎家访女儿逼父换豪宅》连续报道引发社会关注，学生之间的攀比之风也成为讨论焦点。面对一些人“嫌贫爱富”的观念，面对家庭贫富差距，处于青春期叛逆阶段的孩子内心究竟是什么想法？昨天，本报记者来到高级技工学校，采访两个家境贫困的学生和两个家境不错的学生，了解他们对待贫富差距及攀比风气的态度和认识。

　　针对学生间的相互攀比，教育局有关人士表示，虽然教育部门没有出台过禁止学生之

间攀比风的规定，但教育部门所采取的统一校服、拆除学校周边门店等措施，就是希望学生之间不要形成攀比风。但教育还需社会、家庭的配合，如果家长每个月给孩子上千元的零花钱，孩子要什么就买什么，就会抵消学校对孩子的艰苦朴素等思想品德教育。

　　对话

　　“每天都有进步，我就很满足”

　　两个失去父亲的学生面对生活贫困不觉自卑，称同学间应通过能力、学习来比较

　　●陈剑云：19岁，深圳市高级技工学校美工系2004级学生。父亲去世、母亲没有工作，目前陈剑云和弟弟妹妹一起投靠做公司职员的叔叔。

　　●陈瑞金：20岁，高级技工学校电子通讯系2002级学生，揭西人。因家庭贫困，学校免了陈瑞金第一学期学费，每学期给她适当减免学费。父亲去年去世，母亲现做生意，有二个弟弟，二个妹妹。

　　记者：你们的学费、生活费家里怎么负担？

　　陈瑞金：我父亲去年因意外去世后，，家庭收入主要靠妈妈做生意。为减轻妈妈负担，我几乎每周末以及节假日都会自己找兼职，多为促销，每天的收入大概在80元至100元。学习上，我也很努力，几乎每年都拿奖学金。

　　陈剑云：爸爸去世时，妈妈支持下来了。叔叔现在把我和弟弟妹妹接到身边照顾，平时实在没办法才会开口向叔叔要钱。我不太在意物质上的享受，冬天一般是二件外衣和二套校服，一双鞋子。鞋子和衣服都是二三十元的。

　　记者：现在深圳中学生经济消费条件总体比较好，一些同学还会炫耀、攀比，你们的生活水平和他们比显然差距很大，有没有因此而自卑？

　　陈瑞金：每个人都会有得到的东西，也会有失去的东西。我从来没有自卑过，别人不可能帮我们一辈子，所以我们要靠自己。

　　陈剑云：只要吃得饱，穿得暖，有书读，我以后有了自食其力的能力就不会怕。

　　记者：你们有没有因为贫困而受到歧视？

　　陈剑云：其实刚开始和一些同学是有隔阂的，有钱的同学会有点看不起我，但我经常会笑着和他们打招呼，他们不理我也不会计较。因为做人要学会宽容，当了解我的为人后，一些同学也慢慢对我友善起来。

　　陈瑞金：不会瞧不起我。因为你现在拥有的，并不代表以后你就会拥有。你现在没有的，只要经过自己的努力将来也一定会拥有。我和同学相处时，一般都是通过能力、学习来比较，和家庭经济状况关系不大。

　　记者：每个人都会经历成长过程中的青春叛逆期，面对家庭不幸，你们觉得你们还叛逆吗？

　　陈剑云：自己经历那么多，不会像小孩子一样无理取闹。弟弟妹妹也都很听话。上帝对每个人都是公平的。现在身体健康，每天都有进步，我就很满足了。

　　陈瑞金：我现在很少和妈妈顶嘴，还经常让着弟弟，我觉得自己比以前宽容多了。

　　“理解父母辛苦就不会提太多要求”

　　两个家境不错的学生认为，学生不应太崇尚物质，不会攀比也看不惯爱攀比的同学

　　●吴昱南：19岁，技工学校珠宝系2002级学生，深圳人，属中等家庭收入小孩。每月有200元至300元的生活费。

　　●杨福超：19岁，技工学校珠宝系2002级学生，非深户，在深圳长大，属中等收入家庭小孩。每月有300元至400元的零花钱。

　　记者：作为在深圳长大的孩子，你们同学之间有没有攀比之风？对攀比你们怎么看？

　　吴昱南：初中的时候，有一些家庭富裕的同学攀比比较厉害，也有一些家境一般的同学也爱让父母买这买那。我觉得提出超出家庭承受范围的要求，是因为不能理解父母的辛苦，虚荣心太强，父母也太过溺爱孩子。我没想过要和同学们攀比，也看不惯爱攀比的同学。爸妈很早就来深圳，他们工作、奋斗的时候，我就陪在他们身边，知道他们很辛苦，不会对父母提出太多要求。

　　杨福超：初中的时候，有一些同学因为家里有钱什么都要名牌。我认为，用父母的钱不算本事，用自己的钱才算有本事。作为学生，不应该太崇尚物质。

　　记者：你们会不会因为自己家庭条件不错有优越感，甚至看不起贫困家庭的孩子？

　　吴昱南：不会有优越感。暂时没有并不等于以后没有，生活要靠自己去创造。

　　杨福超：我觉得贫穷并不是丢人的事情，很羡慕别人有那么多锻炼的机会。

　　老师说法

　　帮孩子在贫富差距中找平衡点

　　深圳高级技工学校学生处沈伊老师告诉记者，记者采访的两个贫困学生现在心态很健康，他们原来的目标比较低，很容易满足。但他们对未来的期望比较高，都希望以后能承担起家庭的重担，如果没有实现，就会有落差，也会有更多的烦恼。贫困对他们来说，是压力也是动力。

　　其实人的目标如果定得太高，超出自己的能力，实现不了就会导致心理失衡。就比如一些学生在物质上与同学攀比，当其物质要求得不到满足，家长又不能正确引导，就会采取一些过激行为。

　　学生之间存在攀比现象，但在我们学校并不算太严重。我们学校有几个河源班，都是贫困孩子，有些学生会有些自卑情绪，有些学生在学习和能力方面差一些，就会比较在意物质享受，但有些学生会将贫穷转化成动力，从其他方面寻求平衡。

　　深圳贫富差距大，的确对学生的成长影响十分大，这就需要家庭、学校承担一定的心理引导和指导，特别是对个性较强、自尊心较强的学生。家长要给孩子一定的合理定位，要把家庭实际情况告诉孩子，让孩子理解，明白事理。

　　像一些学生离家出走，肯定是教育出了问题，家长也有一定溺爱的成分。家长要严格要求孩子，引导和教育孩子正确对待贫富。如何把学生的自卑转化为动力，如何让孩子在贫富差距中寻找平衡点等，这对父母、学校、社会都是一个考验。

　　（记者 张小玲）