据《新京报》9月26日报道，记者获悉，广州正进行性健康教育的课程实验，待明年底该课题结题后，广州市性教育课程将从幼儿园开始设置，中小学、幼儿园将配置专职性教育辅导老师。
近几年，我国越来越重视青少年的性健康教育，但是究竟应该怎么做，却一直没有统一的规范。如今，广州市的这种递进式教育方式具有可操作性，是一种突破。青少年对性的
困惑是与生俱来的，随着年龄的增长而不断加深，和其他任何一门学科一样，性教育知识的普及也应该结合孩子生长年龄的实际需要，遵循一种循序渐进、由浅入深的过程。这种结合青少年身体和心理成长不断加深教育内容的方法，显然更加容易被接受，不仅可以有效地解决“大孩子”所面临的困扰，也可以尽量避免因为“小孩子”无知而引发的尴尬。
完备的教育方案只是成功教育的一个方面，配置专职性教育辅导老师不仅有利于开展科学的教育，更代表着一种观念上的更新。当前我国开展青少年性教育所面临的最大阻力还是在观念上，不仅是学生和家长，就连某些开展了性教育课程地区的老师本身在认识上也存在一定的误区。把青少年性教育作为一项基础学科持之以恒地坚持下去，不仅有利于老师和家长在观念上的转变，而且有利于孩子从小养成一种积极健康的性观念。
完备的教育方案加上专业的教育队伍，在如何解决青少年性教育这个社会难题上，广州市的做法值得我们期待。（赵志疆）
作者：赵志疆
（来源：新桂网-当代生活报）
