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云南省教育改革与发展论坛暨《李岚清教育访谈录》研讨会昨在昆召开， 省委副书记丹增提出要锐意推进教育体制改革
昨天上午，云南省教育改革与发展论坛暨《李岚清教育访谈录》研讨会在昆举行。来
自教育部的教育专家、《李岚清教育访谈录》采编小组成员、云南省教育系统、出版系统的负责人及业务骨干，一起学习、探讨了《李岚清教育访谈录》及云南教育改革与发展课题。省委副书记、省教育改革与发展领导小组组长丹增出席会议并讲话。副省长吴晓青主持会议。
《李岚清教育访谈录》出版后在社会上引起巨大反响，发行量已达到10万册。这本书的出版发行还被评为2003年中国十大教育新闻之一。该书集中地展示了中国跨世纪的10年教育改革发展波澜壮阔的光辉历程；讲述了国家有关教育工作的重大方针、政策的形成和重大教育决策的过程；阐述了李岚清同志对中国教育一系列重大问题的精辟见解和教育思想理念等。研讨会上，该书采编小组成员、全国人大常委、原教育部部长助理李连宁，国家督学毕全忠，分别作了“读《李岚清教育访谈录》体会”及报告。
丹增说，教育涉及千家万户，事关最广大人民群众的根本利益。教育改革历来是最重要的公共政策问题，必须积极稳妥、慎重决策，避免大起大落。在教育改革与发展中，我们坚持以下原则：坚持教育的公益性原则，坚持遵循教育规律的原则，坚持统筹兼顾、促进各级各类教育协调发展的原则，坚持教育公正、公平原则，坚持规模扩张与内涵发展并重的原则，坚持抓关键，重点突破的原则。教育体制改革要敢于突破，锐意改革，大胆探索，不惟书，不惟上，只惟实，只要是不违反政策法规、不违背教育规律，都可以大胆地试。要敢为天下先，不因袭前人，不照搬照抄、亦步亦趋，只要符合“三个有利于”的标准和“三个代表”重要思想的要求，看准了的事，就要敢于去干、去闯。要当实干家，不当评论家，急流勇进，迎难而上。对群众的首创精神和基层的探索性实践，要大力支持而不横加指责，对实践中的新举措，要热情鼓励而不评头论足，对探索中出现的某些问题，要热忱帮助而不简单批评，做到先干不争论，先试不评论，实践作结论，大胆突破“不愿改、不敢改、不会改”的局面。
丹增指出，要坚持“学生为本”的素质教育价值观，深化教育教学改革。以“学会做人”、“学会学习”、“学会生活”、“学会健体”、“学会发展”作为教育目标，构建符合素质教育宗旨的教学体系，改革教育内容和课程体系，使学生科学素养与人文素养兼备；转变教师教育观念，改革教学方法，提高实施素质教育的能力和水平，因材施教，促进学生全面发展。强化政府行为，构建实施素质教育的运行机制、建立科学的评价考核机制、公平的竞争机制、广泛有序的社会参与机制，加快改革现行考试制度步伐，减轻学生过重的课业负担，为学生生动、活泼、主动学习创造条件。
张子卓(春城晚报)
