南京市共有全国爱国主义教育示范基地5家，省级爱国主义教育基地14家，市级爱国主义教育基地20家。南京市努力把教育基地建成未成年人思想道德教育大课堂，成为南京市在精神文明建设方面的一个特色。
一是建好“大课堂”，为教育基地的健康发展创造良好条件
注重从制度建设入手，加强宏观管理，加大政策扶助，使爱国主义教育基地获得可持续发展的动力。1998年，南京市制定了江苏省第一个《市级爱国主义教育基地命名及管理办法》，对申报条件、申报程序、权利和义务以及各有关部门的工作职责等作出明确规定。依据《办法》，南京市先后命名了3批共20家市级爱国主义教育基地。在加强管理的同时，通过加大投入促进教育基地的建设。许多改建扩建项目成为“精品工程”。
二是引入“大课堂”，让更多的未成年人走进教育基地
1996年，南京市印发了《中小学爱国主义教育基地教育规程》，要求各中小学校与基地做到组织联系落实、活动内容落实、检查考核落实，从而把依托教育基地开展未成年人思想道德教育纳入到了总体教育框架中。对在校中小学生有组织地参观雨花台烈士陵园、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、中山陵园孙中山纪念馆等爱国主义教育基地，凭介绍信一律免收门票，每年由市教育基金给予以上教育基地适当补偿。
三是用好“大课堂”，不断丰富教育基地开展未成年人教育的形式
各教育基地紧密结合形势，选择学生普遍感兴趣的内容举办各类展览，增强思想道德教育的吸引力、感召力。近年来，雨花台烈士陵园举办的《共和国英模展》、中共代表团梅园新村纪念馆举办的《伟人足迹--纪念周恩来百年诞辰》、《周恩来邓颖超青少年业绩展》等展览吸引了大批中小学生前来参观。结合重大节日和纪念日举行入团、入队、新生入学和成人仪式，也是教育基地针对未成年人开展思想道德教育的一个重要手段。
四是拓展“大课堂”，不断扩大教育基地开展教育的空间
各教育基地不仅经常性地举办巡回展览，组织演讲报告团，还普遍与学校、企事业单位和部队建立密切的联系，走出馆门，共建共育，做到有协议、有计划、有活动，从而形成全方位的共建教育网络，有效地拓宽了基地开展教育的空间。如梅园新村纪念馆多年来坚持“馆校挂钩”、“结对共建”。
作者：不详
（来源：南京市文明办）
