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他指出，要从促进云南经济社会协调发展的高度，要从提高广大青少年科学文化素质的高度，要从建设民族文化大省的战略高度，把云南教育改革与发展提到各级党委、政府的重要议事日程上来
6月19日至23日，省委副书记丹增深入迪庆藏族自治州香格里拉县和维西傈僳族自治县的尼西、建塘、塔城等乡镇，就发展基础教育问题进行调研。
丹增一行先后视察了塔城中学的基础设施建设情况，出席了启别小学、诺西完小两所希望小学的奠基仪式，看望了中小学师生，同部分县、乡干部、教师进行了座谈。
丹增在调研中指出，云南建设民族文化大省，必须抓好两个核心问题，一是要抓好文化资源的挖掘、整理、开发和利用，促进文化艺术的全面繁荣，加快文化产业培育的力度，积极推进文化事业的发展。二是抓好基础教育，不断提高全省各民族的科学文化素质。目前，我省共有1600多万青少年，在校生700多万，他们是云南建设民族文化大省未来的希望，必须切实抓好对他们的教育培养。要振兴云南经济，实现三大战略目标，关键是抓好教育这个重中之重。但是，目前云南教育总体上落后于全国平均水平，一个重要原因就是教育体制和运行机制不适应日益深化的经济、政治、文化体制改革的需要，尤其是不能适应从应试教育向素质教育的转变。要解决教育发展中的矛盾，最终的出路在改革，最大的希望也在改革，只有不断推进体制创新，下决心消除阻碍教育发展的体制性障碍，才能激发新的发展动力。为了使我省的教育体制改革取得较好的效果，当前要重点抓好文山、红河两州的教育综合改革试点；昆明、曲靖解决高中“瓶颈”问题的试点；云南财贸学院的大学改革试点，用一年的时间抓好试点，总结经验，以行之有效的办法和措施，有力地促进我省教育体制改革的健康发展。
丹增强调，各级党委、政府要把教育改革与发展提到重要的议事日程，理顺现行教育管理体制，处理好政府与学校的关系，科学规划、精心组织，把农村基础教育作为教育工作的重中之重抓紧抓好。要加大对边远贫困民族地区农村教育工作的支持力度，要从人力、物力、财力上给予必要的倾斜。各级各部门要为教育改革与发展提供有力的支持，创造更为有利的环境，为推进我省教育体制改革与发展作出应有贡献。
沈维三（云南日报）
