最近，徐州市德育办在全市城乡12所小学、18所初中、10所高中开展了一次大规模德育调查活动，调查共收到有效答卷4383份。内容涉及学生的思想与追求、自我认识、基础文明、兴趣爱好、两性交往、法制意识、心理状态等8个方面，调查结果反映出中小学生真实的心理状态——读书的目的非常“实际”
在被问及“你认为学习目的是什么”时，多数学生选择了“为自己以后能找个好工作
”。调查还显示，在选择这一答案时，城市学生数量比农村学生更多。只有三分之一的学生选择了“报效祖国，服务大众”。
徐州市德育办的专家认为，是日益激烈的社会竞争让孩子们早早地感受到了生存的压力。他们目睹了下岗的危机，暴富的神奇，等等。这一切让他们十分现实地考虑自己的将来。这种表现在城市学生身上体现得尤为明显。不能简单地把这种倾向作为个人主义来批判，但这是一个信号——近年来，老师们似乎已经习惯于用“不好好学习就找不到工作”等低俗的小道理来激励学生，他们认为为国为民的大道理太过空泛，远不如小道理来得实在，但这些看似实在的小道理永远无法搭建起青少年神圣的精神殿堂。尊重知识却鄙视劳动
在被问及自己理想的职业时，学生的选择呈现多元化的倾向：希望成为高级知识分子或科技工作者的人数最多，排在第三位的是选择做一个机关工作人员，这三项合计人数接近80%，想当老板的人并不算多，仅占16.7%，只有愿做知识分子的人数的一半。
调查显示，选择做技术工人或掌握新技术的农民的人数合计不到8%。这样的结果并不令调查者意外，却令调查者担心：国家发展需要大批高素质的劳动者，而且学生中的大多数也将进入普通劳动者行列，追求较高层次的职业本也无可厚非，但学生鄙夷劳动的态度既不利于国家的发展，也不利于个人成长。因此在中小学加强劳动教育、培养学生对劳动的感情是一项亟待加强的重要工作。学业压力仍是孩子们最大的负担
调查发现，在中小学生成长中造成困惑的较大问题依次为学习方面（36%）、人际交往方面（21.6%）、父母方面（8.4%）等。其中学业压力是孩子们最大的负担。主要表现在：1、学生学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等。2、厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。本报记者 李先昭 单亮 朱新法（新华日报）
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