武志兰
某重点中学给学生推出了一整套由专业服装公司设计的全新校服，包括套装、袜子、鞋子等，价格超过1200元。校方把这样的校服视为学校品牌的象征，家长却因高昂的服装费而挠头。一些中小学的校服还分为春、夏、秋、冬4种款式，有些学校每个季节的校服还分有不同颜色、不同款式，附带有校袜、校鞋、校领带、校马甲等，学生的校服费也跟着上涨。
（3月17日《新闻晨报》）
学生统一着装校服也只是近几年的事。是为了学校的形象吗？统一校服的也只有小学、初中以及小部分的高中学校，大学里除了军校是没有学校搞统一校服的。难道说注意学校形象只有你小学、初中想到了，人家大学就那么“一致”地不注意自己的形象？可以说，学校形象与品位跟“统一校服”没有必然关系，相反，人的服装的个性化还有助于人的创新思维呢。
即使体现学校对外形象需要校服，但一套外衣足矣，你统一内衣、袜子、马甲干啥？这不是让校服费越来越高昂吗？
在统一校服上追求“风光”，其隐藏在背后的因素值得探讨。一套校服1200元，一个班级按平均50人算，6万元，一所中等学校每制作一次就是上百万元乃至几百万的“经营”，这笔“大单”落到谁的头上都是值得庆幸的，生产方与校方背后的利益分配，只有他们自己最清楚了。
千元高价校服，其实真正“风光”的不是学生和学校，而是策划、经办这个事情的某些个人或小团体，而深受其害的却是买单人———学生的家长。
