我省高校大学英语教学改革试点工作启动(组图)

https://zylofonmediaonline.com/__proxy_domain/www.sina.com.cn 2004年01月06日11:22 南方日报

我省高校大学英语教学改革试点工作启动　　听说写将成主要考评内容

　　本报讯（记者／梅志清）昨日，记者从省教育厅获悉，根据教育部和广东省高等教育创新强校工程的要求，省教育厅近日已启动了广东省普通高校大学英语教学改革试点工作。试点拟在4所“211”工程建设以外的省、市属普通本科院校当中确定，暂定2003和2004级两届新生，二至三年约六个学期的时间。

　　要改变“哑巴英语”现状

　　大学英语是高校公共课、基础课最重要的课程之一。据悉，此次试点教育部将从三个方面对大学英语教学进行重大改革。一是修改现有的教学大纲，将原来的以阅读理解为主转变到现在的以听说为主；改革现行的教学模式，将现在的老师讲、学生听的被动模式，转变为以计算机、网络、教学软件、课堂综合应用为主的个性化和主动式的教学模式；改革评价系统和四级、六级考试办法，将原来的以评价语法、阅读理解为主转变为以听懂为主、以实用为主。

　　改革的总目标是全面提高大学生的英语综合实用能力，使大学生在大学毕业时都能达到基本听懂英文广播、能进行简单的英语交流和具备一定程度的写作与翻译能力，改变不少大学生数年英语学下来却还是不能对话的“哑巴英语”现状。

　　鼓励学生个性化自主学习

　　广东的英语教学改革特别强调要以现代信息技术和网络多媒体技术在高校教学工作中的普遍运用为契机，积极探索新技术状况下的教学新模式。在充分借鉴、吸收各种教学模式的先进经验和优秀内容的基础上，改进以教师讲授为主的单一课堂教学模式，积极探索和实践以现代信息技术和网络多媒体技术为支撑的教学新模式，鼓励和支持学生的个性化自主学习、不受时间和地点限制的学习和主动式学习等教学新方式的发展，充分调动教师和学生两方面积极性的原则，确立学生在教学过程中的主体地位。

　　对试点进行全程跟踪研究

　　试点院校对2003年非英语专业新生若干名分试验组和对照组进行研究试验，每所选院校最少两组，每组样本最少不少于40人，按试验要求随机分组。实验组学生主要采用个性化自主学习方法，对照组学生采用现有教学方法进行学习。

　　同时，试点院校要选派责任心强的教学研究人员进行全程跟踪研究，采集和记录实验数据、实验情况，并对本校试点情况进行研究分析和报告。

　　占本科总学分的8％—10％

　　此外，试点院校大学英语将实施学分制管理，按《大学英语课程教学要求》规定保证其在本科总学分所占的比例为8％—10％（12—16学分）左右，学生通过计算机辅助教学等方式获得的学分应纳入总学分中。

　　考评方式可采取协作的方式进行区域或校际联考，或参加全国统考。考评或检测的主要内容应是学生实际使用语言进行交际的能力，特别是实用型口语和书面语的表达能力。