本报记者 吕晓艳

　　自社会人员1日起报名参加教师任职资格培训考试起，哈市各所中小学的在职教师都感受到了巨大压力。5日，记者对哈市教育界人士进行了采访。中年教师要退养

　　社会人员能当教师了，对于在教育一线上工作多年的中年教师无疑是一个极大的挑战，哈市新春小学一位四十多岁的老师由于压力过大已经多次向校长提出退养的要求。该老师说，新课程改革要求在教学思想和行为上大变样，而社会人员也可以当教师了，面对这么快的工作节奏和来自社会的压力，自己真的不想再当教师了。青年教师忙“充电”

　　30岁的哈市一小学青年教师朱英波说，面对教师“铁饭碗”被砸，她的思想压力特别大，现在每天工作都要超过8小时，回家还要备课、批改作业，学习新的教学方法，根本没时间照顾家人。她说，现在为了把教师当好，不至于被来自社会的精英淘汰，自己已经把孩子交给老人带，全身心投入到教学中去。

　　青年教师李波认为，社会人员可以当教师，无疑是有人来抢在职教师的“奶酪”了。自己现在是班主任，独生子女很难教育和沟通，现在正全力地学习各方面的知识，尽快改善自己的知识结构，以应对来自社会人员对在职教师的冲击。学生是最终受益者

　　阿城市第一中学的语文老师张延敏说：“全社会的人员凭能力都可以当老师这样的做法挺好，教师队伍中有些教师是不称职的。如果教师队伍面向全社会开放，管理机制健全起来，待遇好、受尊重，人生的价值也能得以实现，使进入教师队伍的教师都是全社会的精英，学生将受到最好的优质教育。

　　张延敏说，自从听到社会人员也可当老师的消息后，自己感到压力巨大，现在要做的就是充实自己，不能和学生一起成长的在职教师最终将被淘汰。从前以教师的威严来管理学生的时代已经过去了。

　　哈市新春小学教学副校长司国荣说，由于社会人员也可以当老师了，学校为调整老师心态，聘请心理学教师对在校老师进行指导，并且在学校让老师上公开课，增强他们的自信心。

　　哈市教育局人事处处长李永钧说，过去师范类学校毕业的学生就可以当老师，端上了“铁饭碗”，老师就像为学校“定做”的一样。而国家出台的面向社会认定教师资格之后，打破了这种局面，可以提高后备教师队伍质量，使任用教师更加规范化、科学化、法制化。李永钧说，在职教师目前心理上有压力是正常的，有压力教师才能不断提高自身素质，提高素质的老师才有竞争力。（生活报）