教师节来临之际，读到《燕赵都市报》的一条消息，心里真不是滋味。消息称，2001年七八月间，河北省正定县北早现乡平调或新分配来36名中小学教师，每人收取了1.5万元的“试用期风险押金”，当时口头承诺“等3年后还本不付息”。两年时间过去了，今年秋季新学期刚开学，36名教师突然接到校方通知，只能退给每人5000元，其余1万元乡里扣下来作为发展北早现乡教育事业资金，并且还拿出一张空白的“捐资助教志愿书”，让教师们在上边签名。

　　不说当年乡政府向这36位教师收取1.5万元“试用期风险押金”不合法，也不说乡政府的赖账行为如何可恶，单说其胁迫老师在“捐资助教志愿书”签字的行径，便让人生出好多联想！

　　强迫老师捐款已经到了威胁的份上：“不签字就下岗，别想当老师了。”并且还要在“志愿书”上做出这样的表面文章：“作为热爱教育事业的一员，我愿为北早现乡教育事业尽微薄之力。我愿捐资××元支持北早现乡教育发展。我为我的行为开心自豪，无怨无悔。”

　　从中我体察到两点危险的信号：

　　一是当地某些官员的权力意识膨胀得令人可怕，以至于发展到了罔顾常识的地步。什么叫“志愿”？“志愿”就是心甘情愿。叫“志愿”，强迫甚至威胁别人去做某事，这叫强权。而明里让教师“开心自豪，无怨无悔”，自愿捐助，暗地里又不让教师写自己的真名实姓，‘捐资人’一栏内非要他们写上各自家长的名字，让这1万元名正言顺成了社会捐助，这叫什么？要不是权力欲蒙蔽住了他们的心窍，我看他们即使有这份心思，也不会有这份胆量。

　　二是在这些官员眼里教师是可以任意欺负的，所谓的教师权利在他们眼里分文不值。随便编一个理由，如“试用期风险押金”，就可以狮子大开口，每人上缴1.5万元，过了两年，再编个“为发展北早现乡教育事业”的堂皇理由，就可以让教师“自愿”捐资1万元。在这整个过程中，教师都充当了弱势者的角色，他们没有话语权，没有申诉权。

　　有人说，现在教师的地位高了，赚的钱多了，受人尊敬了，北早现乡的例子告诉我们：教师的基本权利要想得到真正切实有效的保护，其实还有很长的路要走，尚需各方努力。

　　教师节已经庆祝了十八年，又到庆祝第十九个节日的时候了，作为一名普通的中学教师，我最想说的是：不要把教师节办成“作秀”节、鲜花节或者贺卡节，而是要像最近一期《南方周末》上的一位作者所言，给教师节定一个主题，实实在在为教师办点事，在切实关心和维护教师权益问题上多下点功夫。

　　（来源：王学进）