编者按：城市半径越来越大，“移民”人口越来越多，许多民工子女将是城市里成长起来的第二代“移民”。同在这个城市的屋檐下，民工子女们有理由得到良好的教育，城市的发展，无锡人口素质的提高，也都需要重视他们的教育。编发这组稿件，是期望在新学期伊始，会有更多的人来关注这一城市化进程中无法绕过的现实问题。毕竟民工子女就学的现状难以令人乐观，他们的苦涩、困惑和渴望无法让人漠然。

　　三年前，张邱水夫妇满身泥尘地从苏北响水来到无锡，在东北塘摆菜摊谋生。去年夏天，7岁的儿子小宝该上学了，他们走了几家公办小学，发现一年的收费要比家乡高出五六倍，有的还要收几千元的“赞助费”。眼看别人家的孩子都入了校，自家儿子只能回老家背书包，夫妇俩觉得不是滋味：进城里学校咋就这么难呢？

　　小宝的遭遇是许多外来民工子弟求学难的一个缩影，他们徘徊在城市边缘，苦苦地寻找着一张属于自己的课桌。据市教育局统计，目前无锡市外来人口中接受义务教育的适龄儿童约5万多人，其中80％在公办学校借读。绝大多数公办学校对外地民工子弟与当地学生一视同仁，实行“三同”：同样混合编班，同样享受教育资源，同样参加学校各项活动。公办学校已成为解决我市流动人口子女入学问题的主渠道。

　　由于许多外来民工在经济上难以支付子女进入城市公办学校的费用，担心一口外地方言的孩子被人看不起，所以情愿上“自己的学校”，即被称为希望学校的外地民工子弟学校。这类学校条件差、收费低，一学期约380元的收费。

　　除上课以外，其它花钱的活动如春游、参观、计划免疫等基本没有。而相应的公办学校，虽然学杂费差不多，但动辄上千元的借读费和另行收取的各种代办费，让外来民工感到招架不住。

　　目前全市共有13家外地民工子弟学校具有合法办学资格，学校规模有大有小，最大的如江淮希望小学，全校有1200多名学生，小的不足百人。民工子弟小学几乎都是私人办学，实行家族化管理，创办者中多数来自安徽省六安地区。这些学校九成以上只能对付着上好语文、数学课，而外语和音、体、美、劳等课程，因受师资、设备和场地所限，只能凑合着上。至于学生的德育教育和课外活动更是少得可怜。

　　民工子弟学校的另一大问题是硬件差。它们多数租用已经撤并的村小办学，校舍普遍陈旧。

　　记者走进某镇的一所希望小学，找不到“学校”的感觉：73个学生挤在一个教室里，前排课桌离黑板只有一米半，2个学生挤在一个凳上。绝大多数学校都没有音乐、美术、电脑专用教室，更谈不上图书、实验和钢琴等教学设备，不能按正常要求开课。更让人揪心的是安全问题，如接送车超载。有的学校一个班六七十人同时上体育课，老师根本管不过来，极易发生人身伤害事故。

　　（温文）

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