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本报讯(记者冯瑞)北京市特级教师行动计划在教师节前正式启动，据市教委有关负责人介绍，特教行动旨在“打破
条块分割，实现人力资源共享”，扩大特级教师在全市教改中的影响力，更好地发挥特级教师的示范作用。
“特级教师”是我国基础教育领域教师的最高荣誉，是中小学学科教学领域中的杰出人才，他们的产生可谓是“千里
挑一”，约占在职教师的1.5‰。目前北京在职的特级教师 总共有210人，作为师德的楷模、育人的模范、教学的专家，
他们是北京最宝贵的教育智力资源之一。然而，由于多年来教育行政部门的条块分割，这些特级教师大多在本区县、本学科领
域内活动，其示范作用十分有限。
市教委出台的行动包括为特级教师充电的“星期六特级教师课堂”、为特级教师搭建支教下乡活动平台以及网上特级
教师工作室等。
为“星期六特级教师课堂”授课的都是两院院士、知名教育家等，他们给特级教师带来最前沿的科技新动向、新知识
。市教委副主任李观政说，过去对特级教师没有任何培训，他们仅凭着自觉意识和兴趣继续学习，并且也多是局限在自己学科
范围内。随着知识经济社会的发展和教育改革的需要，教师必须不断更新知识，拓展自己的眼界，特级教师更应该在新科技的
推广和科学思想传播方面做表率。
特级教师对新颖的充电课拍手称快，北京实验二小校长、特级教师李烈认为，院士和专家的报告富有时代感，他们多
角度的“立体思维”方式，对自己拓展知识视野，提高学校管理水平很有启发。北京崇文实验中学校长、特级教师张凯说，时
代发展要求学生必须具有善学、好学和探索等品质及能力，要做到这一点，教师首先必须不断更新思维，拓宽眼界。
组建特级教师讲学报告团是行动计划的重要组成部分，据介绍，市教委将分期分批组织特级教师到北京边远山区“支
教下乡”，传播先进的教育思想和教学方法，提升北京市教育最薄弱地区的教师水平。已经收下10名徒弟的特级教师吴正宪
老师说：“作为特级教师，在支教中由衷地感到了生命的价值，我们要用毕生的精力，支援北京乃至全国各地边远地区的教育
，为教师队伍的发展作出我们的贡献。”
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